“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”是哪一位诗人的名句？（）

“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”其中一仞约相当于：

A、一个成年人的高度

B、成年人一臂的长度

下列哪首诗里描述的情景不会在古代丝绸之路上出现?( )

A.黄河远上白云间，一片孤城万仞山

B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关

C.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

D.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催

下面哪首诗里描述的情景不会在古代丝绸之路上出现?( )

A.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

C.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

D.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

A.仞、丈、尺

B.丈、尺、仞

C.丈、仞、尺

下列诗句按作者生活朝代先后排序正确的是： ①青山遮不住，毕竟东流去②黄河远上白云间，一片孤城万仞山 ③此中有真意，欲辨已忘言④京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山

A.④①③②

B.④②③①

C.③①②④

D.③②④①

下列哪一位才子吟出“黄河远上，白云一片，孤城万仞山”之句?()

A、王之涣

B、苏轼

C、杜甫

D、纪晓岚

“黄河远上，白云一片，孤城万仞山”出自()。

A、王之涣

B、纪晓岚

C、苏轼

D、杜甫

阅读下面的教学实录（节选），完成问题。教师出示下面几句诗，让学生找出自己认为写得好的字词，并说出好在何处。①竹喧归浣女，莲动下渔舟。②黄河远上白云间，一片孤城万仞山。③映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。④春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（要求各小组采取合作的方式，推举发言人参加课堂交流）生1：我认为第一句中写的好的是“喧”和“动”，他们分别写出了竹林中和荷塘里的人们的活动场景。翠竹林里，欢乐的洗衣姑娘回家了，青莲水中，勤劳的捕鱼汉子返航了。生2：明明是“浣女”喧，而作者却说是“竹喧”，这是因为“浣女”们在竹林中，被竹林所隐没。作者不直接写“渔舟”，而先写莲叶分拔的场景，这是因为渔舟为莲叶所遮蔽，这样写更有诗意。师：诗人这样描写一幅美好的生活图景，表达了什么感情？生：表达了诗人追求安静淳朴生活的理想，也有远离官场的意图。师：后一点你是怎么知道的？生：因为诗中说“随意春芳歇，王孙自可留”。师：很好，同学们体会得很到位。通过品味语言，我们不但可以知道诗中描写了什么，还能体会到表达了作者什么样的思想感情。所以，语言对诗歌来说非常重要。

从教学过程看，教师的“教”和学生的“学”表现出了什么特点？

A.白日依山尽，黄河入海流

B.柴门闻犬吠，风雪夜归人

C.黄河远上白云间，一片孤城万仞山

D.相看两不厌，只有敬亭山

E.君看一叶舟，出没风波里