以下关于信息化教学设计的叙述错误的是（）

教材关于“金属的化学性质”的表述：钠是典型的活泼金属。某位教师在组织学生学习时．做了如下的教学设计：

【学生实验】首先，让学生通过实验获得一些认识，实验的同时要求学生仔细记录实验现象。（1）取一小块钠，观察表面，切开再观察。

（2）由学生取一小块钠，放在石棉网上加热，观察现象。

（3）由学生取一小块钠投入到盛有水的烧杯中，并滴加几滴酚酞。

（4）教师演示实验：收集钠与水反应生成的气体，并进行验证。

【学生活动】讨论刚才的实验现象，分析、归纳得出钠的性质。实验

（1）结论：钠是银白色金

属。放置在空气中会因被氧化而变暗。

实验（2）结论：钠燃烧时火焰呈黄色，燃烧后得到黄色固体，也有少量黑色固体，推测可能是由杂质产生的．

实验（3）结论：学生均认为钠与水反应听到响声证明有气体生成．酚酞变红证明产生碱性物质。但对其他现象争论如下：

【学生甲】钠浮在水面上，说明钠的密度比水小。

【学生乙】钠浮在水面上，也可能是由于产生的气体使钠浮起来。【学生丙】钠呈球状游动，是由于反应放热，把钠熔化成球状。

选项

A

B

C

D

1比例（％）

13.6

21.2

42.5

22.7

试根据上述信息，回答下列问题：

（1）本题正确的选项是什么?

（2）请分析和诊断学生解答错误的可能原因。

（3）如果要你讲评本题，你教给学生的正确解题思路是什么?

【学生丁】钠呈球状游动，可能是由于速度太快让人看上去是圆的。但是，即便不是速度导致的圆形．也不能说明反应放热。

实验（4）结论：钠与水反应产生氢气。

【讨论】归纳总结金属钠的物理和化学性质、存在形式、保存方法、用途。问题：

（1）请你分析本教学设计符合新课程改革何种教学理念?优点是什么?（2）该种教学理念的主要特征是什么?

（3）教师在贯彻该教学理念时应怎样做?

（4）本教学设计是否有不适当的地方?如果有，请指出并简要说明。

B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程

C.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已

D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程.

A、强调情境对意义建构的重要作用

B、强调协作学习对意义建构的重要作用

C、强调利用各种信息资源来支持学

D、强调针对学习结果的评价

A. 应当加强组织领导和人才培养

B. 应当重视硬件建设

C. 应当注重信息系统与经营环境的契合

D. 应当合理确定建设内容

A、信息化教学注重采用 “任务驱动”和“问题解决”的学习方式

B、信息化教学设计强调协作学习

C、信息化教学中，多采用面向学习过程的评价方式

D、信息化教学中不需要使用教材等传统媒体

A. 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势

B. 我国目前的信息化水平已经与发达国家的水平相当

C. 信息化与工业化是密切联系又有本质区别的

D. 各国都把加快信息化建设作为国家的发展战略之一

A、传统教学设计是以学生为中心

B、传统教学设计是以教师为导向

C、信息化教学设计注重对教学资源的利用

D、信息化教学设计重视能力的评价，关注学生的学习

A、企业信息化不等于IT（信息技术），而是企业利用现代信息技术和管理技术达成经营管理目的的全过程管理活动。

B、企业信息化的本质就是通过信息工具实现有效的管理，创造和获取竞争优势

C、不同规模的连锁企业、不同的应用领域、不同的功能需求，在管理信息系统开发时差异不大，要求几乎相同。

D、对待信息化应用要采取“合理配套、流程配合、分段进行、逐步提高”的科学态度。

A、信息系统可以用来实现低成本战略

B、信息系统在差异化战略中，可以用于降低成本

C、信息系统在集中化战略中，可以提供新的视角

D、以上均正确