复习时为达到复习效果要集中时间、力量对一门课进行重点突破。

一个学生要参加三门课的考试，但是能够用来复习的时间只有6天，假设每门功课占用的复习时间和相应能够得到的成绩如表2—1所示，试用经济学理论分析该同学应该怎样分配复习时间才能使得三门课程的总成绩最高?

  

表2—1　　　　　　　　　　　　学习时间与成绩的关系 天数 0 1 2 3 4 5 6 经济学天数 30 44 65 75 83 88 90 管理学天数 40 52 62 72 77 83 88 统计学天数 70 80 88 90 91 92 93

一个学生要参加三门课的考试，但是能够用来复习的时间只有6天，假设每门功课占用的复习时间和相应能够得到的成绩如表2—1所示，试用经济学理论分析该同学应该怎样分配复习时间才能使得三门课程的总成绩最高?

  

表2—1　　　　　　　　　　　　学习时间与成绩的关系 天数 0 1 2 3 4 5 6 经济学天数 30 44 65 75 83 88 90 管理学天数 40 52 62 72 77 83 88 统计学天数 70 80 88 90 91 92 93

一名大学生即将参加三门功课的期终考试，他能够用来复习功课的时间只有6小时。又设每门功课占用的复习时间和相应会取得的成绩如下表：

请问：为使这三门课的成绩总分最高。他应怎样分配复习时间?此时总分是多少?(西北大学2005研)

某学校一初中教师在期末复习阶段向学生强调书面表达注意事项时说："语言是一门艺术，作文习作中使用的语言要做到准确、规范。不同体裁的作文所使用的语言也要有所讲究，例如说明文，语言要准确、严谨；写诗歌，语言要凝练、简洁，要学会炼字；写散文，可使用抒情性语言；写议论文，要注意使用议论性语言，忌口语；学书信体文章，若为了宽慰对方或表达思念等目的，则要使用亲切的生活用语……"该教师还强调学生平时要多识记成语、名言警句，多练习运用修辞手法进行仿写。请问该校教师如上的写作教学是注重对学生哪方面写作能力的培养与训练？（）

A.思维训练

B.语言训练

C.审题能力训练

D.立意能力训练

某学校一高中教师在期末复习阶段向学生强调书面表达注意事项时说："语言是一门艺术，作文习作中使用的语言要做到准确、规范。不同体裁的作文所使用的语言也要有所讲究，例如说明文，语言要准确、严谨；写诗歌，语言要凝练、简洁，要学会炼字；写散文，可使用抒情性语言；写议论文，要注意使用议论性语言，忌口语；学书信体文章，若为了宽慰对方或表达思念等目的，则要使用亲切的生活用语……"该教师还强调学生平时要多识记成语、名言警句，多练习运用修辞手法进行仿写。请问该校教师如上的写作教学是注重对学生哪方面写作能力的培养与训练？（）

A.思维训练

B.语言训练

C.审题能力训练

D.立意能力训练

某大学决定把每一门重要课程的内容采用多媒体技术转换成为生动形象的图文声像多媒体信息课件，允许学生在多媒体课堂上以100Mb/s速率点播，主动并且交互式地进行自学、重点学习或复习。为满足多媒体教学要求，且综合考虑性价比，图3-14所示的结构中位于多媒体教室的7台以太网交换机(Switch4～ Switch10)应选择表3-4中哪种类型的交换机?

小若为了参加一项法律考试，准备在一周之内复习14门课程，其中民法课程5门、经济法课程3门、行政法课程3门、商法课程2门、国际私法课程1门。但是因为精力有限，小若每天只能复习2门课程，并且需要满足以下条件：( )

(1)星期四只能复习2门民法课程，其余每天必须复习两类不同的课程;

(2)国际私法必须在星期天复习;

(3)民法和行政法不能在同一天复习;

(4)经济法和商法不能在同一天复习。

由此可以推出，以下哪两类课程不可能在同一天复习?

A.行政法和商法

B.民法和经济法

C.行政法和经济法

D.经济法和国际私法

归纳记忆法,是通过将所记忆内容按不同属性加以归纳,然后分门别类 地记住这些内容及其属性的记忆方法。这是人们在学习和工作中常用的一种记忆 方法,它往往是在知识材料的积累到一定数量之后进行的,我们在学习与复习中 对不同种类的知识点的记忆就经常要用到这种方法。

根据上述定义,下列哪一项属于归纳记忆法:

A.一年级的小龙在背“推理”这个词语时怎么都记不住,同桌小美说用“推 梨(谐音)”来记,想象成在推梨子,小龙一下就记住了

B.侦查员小李为了了解犯罪嫌疑人的藏身之处,在一进门就将依次看到的大 门、鞋柜、餐桌、椅子、冰箱、空调、沙发、电视、壁画、吊灯,在头脑中进行 标记

C.张仲景在《金原要略》的第一篇中对疾病进行分类,他以经络和脏腑为分 类的纲,再把五脏六腑的疾病分为 36 种,列出系统的分类表,便于记忆

D.历史系的林华为了能记住清朝皇帝的在位顺序,自己编写了一个记忆小口 诀:努皇顺、康雍乾、嘉道咸、同光宣