根据埃里克森的人格发展理论，中学生的主要任务是培养勤奋感。

  根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得

A.勤奋感

B.自主性

C.自我同一性

D.亲密感

A. 发展勤奋感

B. 培养主动性

C. 形成亲密感

D. 建立自我同一性

A. 发展勤奋感

B. 培养主动性

C. 形成亲密感

D. 建立自我同一性

A. 发展勤奋感

B. 培养主动性

C. 形成亲密感

D. 建立自我同一性

B.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现

C.获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现

D.获得主动感，克服内疚感，体验日的的实现

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（               ）。

    A．信任与不信任的矛盾            B．勤奋感对自卑感的矛盾           C．同一性对同一性混乱的矛盾

    D．自主对羞怯、怀疑的矛盾    E．亲密对孤独的矛盾

A．信任与不信任的矛盾

B．勤奋感对自卑感的矛盾

C．同一性对同一性混乱的矛盾

D．自主对羞怯、怀疑的矛盾

E．亲密对孤独的矛盾

A．信任与不信任的矛盾

B．勤奋感对自卑感的矛盾

C．同一性对同一性混乱的矛盾

D．自主对羞怯、怀疑的矛盾

E．亲密对孤独的矛盾

A．信任与不信任的矛盾

B．勤奋感对自卑感的矛盾

B．同一性对同一性混乱的矛盾

D．自主对羞怯、怀疑的矛盾

E．亲密对孤独的矛盾