依据课程授课内容，课后通过实践操作进一步熟悉flash的操作界面，掌握flash对象的基本操作方法，认识并熟悉flash各类基本绘图工具的使用方法与操作技巧，学习基本上色工具以及辅助工具的操作运用。

材料一《太阳升起——动作补间动画》是大连理工大学出版社《初中信息技术》八年级上册第一单元第三课的内容，是教材中真正开始“动画”创作第一课，是继学生熟悉了Flash软件的界面组成、工具的简单使用以及元件创建之后的一节新授课．主要任务是讲解动作补间动画的使用方法和技巧。主要目的在于让学生了解Flash动画制作原理以及掌握Flash基本动画类型之一——动作补间动画，并通过作品的创作来培养学生学习兴趣，激发创作灵感，体验成功喜悦，为Flash动画的进一步学习打下良好基础。动作补间动画是Flash动画制作中最基本，也是最常用的动画类型，它是整个Flash程序学习过程中不可或缺的组成部分。因此，本课在教材中占有重要的一席之地。

材料二通过上两节课的学习，学生已经对Flash的操作界面有了一定的了解．并能在Flash中绘制图形、创建图形元件等，但这些知识只是为制作动画做准备，学生还没有接触到真正的动画制作。本课学生会首次将静态的画面动起来，因此，教师在讲授新课之初将“太阳升起”最终动画效果展示给学生看，必定会让学生以极高的热情投入到本课的学习中。

教学对象：初中二年级学生

教学环境：多媒体网络教室

教学用时：1课时（45分钟）

依据上述材料，完成下列任务：

（1）描述本节课教学目标。（10分）

（2）依据上述材料，选择适宜的教学方法，并说明理由。（10分）

（3）结合所选择的教学方法，设计本节课的教学过程。（15分）

A.时间轴

B.属性面板

C.库面板

D.工具面板

一、教学目标：

（一）知识与技能

掌握Windows中画图程序的基本操作，并能应用它画一些基本图形和图画。

（二）过程与方法

以教师为主导，学生为主体，学生自主探究协作学习。

（三）情感态度与价值观

通过画图程序的学习，加强对艺术作品的热爱，从而更加热爱生活和社会。

主动学习未知的知识，且对科学技术产生兴趣。

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握常用画图工具的使用。

（二）教学难点

学会简单的图形编辑操作。

教学资源：带多媒体系统的网络教室；Windows操作系统；Flash课件；图画

授课时数：1课时

授课年级：初中一年级

依据上述材料，完成下列任务：

（1）利用学生已有经验，设置认知冲突，激发学生兴趣，设计导人环节。（10分）

（2）依据上述材料，为本节课设计一个板书。（10分）

（3）结合所选择的教学方法，设计本节课的教学过程。（15分）

  A．当Flash动画完成后按Ctrl+Enter键能生成一个Flash动画

  B．在一个遮罩动画中，“遮罩层”只有一个，“被遮罩层”可以有任意多个

  C．补问动画可以让对象做按一定轨迹运动的曲线或折线动画

  D．一个Flash动画只能由一个场景构成

A.通过遮罩的小孔来显示的内容的层在遮罩层的下面

B.对于遮罩上的位图图像.过渡颜色和线条样式等，Flash都将忽略

C.遮罩上的任何填充区域都将是不透明的，非填充区域都将是透明的

D.在遮罩上没有必要创建有过渡颜色的对象

A、通过蒙板的小孔来显示的内容的层在蒙板层的下面

B、对于蒙板上的位图图像,过渡颜色和线条样式等,Flash都将忽略

C、蒙板上的任何填充区域都将是不透明的,非填充区域都将是透明的

D、在蒙板上没有必要创建有过度颜色的对象

A. 切断元件实例到其主元件的链接

B. 将位图转换成填充

C. 对单个文本字符应用时，它会将字符转换成轮廓

D. 将所有组合元素返回到组合之前的状态

A.Dos

B.Windows95

C.Windows2000

D.RedHatLinux