第2题
根据上述定义,下列不属于反智主义现象的是:
A.不少家长认同“读书无用论”,认为与其让孩子读书还不如早些出去打工挣钱
B.秦始皇为控制社会舆论维持封建制度焚书坑儒
C.艾森豪威尔通过抨击知识分子出身的竞争对手当选美国总统
D.士大夫在社会生活中的优势随着科举制度的瓦解而消失
第3题
A.不少家长认同“读书无用论”,认为与其让孩子读书还不如早些出去打工挣钱
B.秦始皇为控制社会舆论维持封建制度焚书坑儒
C.艾森豪威尔通过抨击知识分子出身的竞争对手当选美国总统
D.士大夫在社会生活中的优势随着科举制度的瓦解而消失
第4题
对于知识分子的怀疑和鄙视。
根据上述定义,下列不属于反智主义现象的是:
A.不少家长认同“读书无用论”,认为与其让孩子读书还不如早些出去打工挣钱
B.秦始皇为控制社会舆论维持封建制度焚书坑儒
C.艾森豪威尔通过抨击知识分子出身的竞争对手当选美国总统
D.士大夫在社会生活中的优势随着科举制度的瓦解而消失
第5题
根据上述定义,下列不属于反智主义现象的是:
A.不少家长认同“读书无用论”。认为与其让孩子读书还不如早些出去打工挣钱
B.秦始皇为控制社会舆论维持封建制度焚书坑儒
C.艾森豪威尔通过抨击知识分子出身的竞争对手当选美国总统
D.士大夫在社会生活中的优势随着科举制度的瓦解而消失
第6题
A.不少家长认同“读书无用论”.认为与其让孩子读书还不如早些出去打工挣钱
B.秦始皇为控制社会舆论维持封建制度焚书坑儒
C.艾森豪威尔通过抨击知识分子出身的竞争对手当选美国总统
D.士大夫在社会生活中的优势随着科举制度的瓦解而消失
第7题
A.不少家长认同“读书无用论”,认为与其让孩子读书还不如早些出去打工挣钱
B.秦始皇为控制社会舆论维持封建制度焚书坑儒
C.艾森豪威尔通过抨击知识分子出身的竞争对手当选美国总统
D.士大夫在社会生活中的优势随着科举制度的瓦解而消失
第8题
A.不少家长认同“读书无用论”,认为与其让孩子读书还不如早些出去打工挣钱
B.秦始皇为控制社会舆论维持封建制度焚书坑儒
C.艾森豪威尔通过抨击知识分子出身的竞争对手当选美国总统
D.士大夫在社会生活中的优势随着科举制度的瓦解而消失
第9题
A.不少家长认同“读书无用论”,认为与其让孩子读书还不如早些出去打工挣钱
B.秦始皇为控制社会舆论维持封建制度焚书坑儒
C.艾森豪威尔通过抨击知识分子出身的竞争对手当选美国总统
D.士大夫在社会生活中的优势随着科举制度的瓦解而消失
第10题
A.现有业务领域和新业务领域
B.现有市场领域和新市场领域
C.现有竞争对手和新加入竞争对手
D.现有产品和新产品
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