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[单选题]

美国心理学家格赛尔设计的双生子爬楼梯实验说明学习过程中()的作用。

A.教育

B.环境

C.生理成熟

D.心理成熟

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更多“美国心理学家格赛尔设计的双生子爬楼梯实验说明学习过程中()的作用。”相关的问题

第1题

通过双生子爬楼梯实验,提出正常成熟论的心理学家是( )

A.贝利

B.丹佛

C.格赛尔

D.皮亚杰

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第2题

美国心理学家格赛尔的双生子爬梯实验,有力地说明了 制约着学习的效果。

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第3题

1929年,美国心理学家格赛尔进行了“双生子爬梯实验”。实验结果说明:在儿童心理发展过程中,()作用显著

A、遗传素质

B、家庭教育

C、文化环境

D、生理成熟

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第4题

格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了()。

A.遗传的重要性

B.成熟对个体发展的影响

C.环境对个体发展的影响

D.个体主观能动性的巨大作用

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第5题

双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中( )的作用。

A.遗传素质

B.家庭教育

C.文化环境

D.生理成熟

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第6题

格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用。( )

此题为判断题(对,错)。

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第7题

美国心理学家( )用双生子楼梯的实验,说明了生理成熟对学习技能的前提作用。

A.艾宾浩斯

B.皮亚杰

C.格塞尔

D.埃尔金德

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第8题

双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中( )的作用。

A.遗传素质

B.家庭教育

C.文化环境

D.生理成熟

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