第1题
A. 辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险
B. 向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认
C. 与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题
D. 缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护
第2题
A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险
B.向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认
C.与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题
D.缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护
第3题
A.系统生态理论
B.精神分析理论
C.社会支持理论
D.人本主义理论
第4题
A.系统生态理论
B.精神分析理论
C.社会支持理论
D.人本主义理论
第5题
第6题
问题:结合上述材料,谈谈如何矫正小学生的以自我为中心的心理。
第7题
A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险
B.向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认
C.与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题
D.缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护
第8题
了南下广州的列车时刻表,则社会工作者应该( )。
A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险
B.向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认
C.与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题
D.缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护
第9题
造成雯雯学习效果不好的原因是( )
A.老师的严厉批评,是负强化
B.老师忽视了学生的个性差异
C.学生产生了考试焦虑
D.学生的期望值太高,造成了失败
E.学生的基础不好引起考试失误解析:材料中教师对所有学生都是十分严厉,忽略了学生的个别差异性,对雯雯过于严厉,导致其产生考试焦虑。另外雯雯个人对考试期望太高也容易导致紧张.焦虑,降低了学习效果。故选BCD。
第10题
A.是不对的,违反《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
B.是不对的,会使成绩较好同学产生“成绩就是特权”的想法
C.是不对的,会伤害成绩不好同学的心理健康
D.是人之常情,人都有自己的偏好嘛
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