根据埃里克森的理论，孩子在哪个阶段的主要任务是发展能力感？

埃里克森发展了弗洛伊德的理论，引入了社会文化因紊，强调社会环境在自我发展中的作用，并且把人格发展推演到人的一生。其中儿童中期的主要任务和冲突是（ ）。

A.勤奋还是自卑

B.不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心

C.重要的联系：学校和同伴

D.重要的联系：家庭

E.学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感

A．自主感对羞愧感

B．勤奋感对自卑感

C．亲密感对孤独感

D．自我同一性对角色混乱

A．自主感对羞愧感

B．勤奋感对自卑感

C．亲密感对孤独感

D．自我同一性对角色混乱

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（ ）。

A.自主感对羞愧感

B.自我同一性对角色混乱

C.勤奋感对自卑感

D.亲密感对孤独感

根据埃里克森的理论，2～3岁儿童的发展任务是培养( )。

A.自主性

B.主动性

C.勤奋感

D.自我同一性

根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是（ ）

A.培养自主感，克服羞耻感

B.培养主动感，克服内疚感

C.培养勤奋感，克服自卑感

D.培养自我同一性，克服角色混乱

根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。

A.自主感对羞耻感

B.主动感对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.自我同一性对角色混乱