口腔探索成为重要的学习方式的年龄是（）

A、听觉定位

B、视觉集中

C、手的探索

D、口腔探索

A.临床症状

B.生长方式

C.发病年龄

D.对全身的影响

E.组织学来源

A.学生应该了解口腔健康知识

B.学生听老师的话

C.有利于学习知识

D.提高学生自我口腔保健能力

E.增进师生团结进步

此题为判断题(对，错)。

A．口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉

B．口腔触觉作为探索手段，可以认识物体

C．眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑

D．能够知觉到手的位置，主要是视觉

A、年龄

B、病损大小

C、病理检查结果

D、抽烟史

A、了解和分析影响口腔健康的有关因素

B、为探索病因，建立和验证病因假说，并为指导和改进临床治疗提供依据

C、估价治疗与人力需要

D、查明口腔疾病特定时间内的发生频率和分布特征及流行规律

E、选择预防保健措施和评价预防保健措施的效果

A、宝宝还没长牙的时候，家长每天早晚各一次，使用干净的纱布，蘸点凉白开水，帮助擦拭口腔

B、2-6岁的小朋友可以使用相对简单易学的圆弧刷牙法。它的特点是可以按摩牙龈，清洁牙龈上的菌斑，避免伤害牙龈，比较适合儿童

C、拉锯式横刷法简单易行，且不会损伤牙齿和牙龈，各年龄段均可选择

D、改良巴氏刷牙法对牙龈缘附近及龈沟内菌斑引起的牙龈问题尤其有效，还不会损伤到牙齿及牙龈

A．氟是人体正常代谢所需的微量元素

B．氟是促进牙齿健康的必需微量元素

C．低氟区儿童出生后就应补充氟

D．局部用氟是重要的防龋措施

E．以上都是