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[单选题]

指出下列各量的物理意义,请对号入座: 指出下列各量的物理意义,请对号入座: ,,,,(1)平衡态下,物质分子的平均总动能。 (2)平衡态下指出下列各量的物理意义,请对号入座: ,,,,(1)平衡态下,物质分子的平均总动能。 (2)平衡态下指出下列各量的物理意义,请对号入座: ,,,,(1)平衡态下,物质分子的平均总动能。 (2)平衡态下指出下列各量的物理意义,请对号入座: ,,,,(1)平衡态下,物质分子的平均总动能。 (2)平衡态下指出下列各量的物理意义,请对号入座: ,,,,(1)平衡态下,物质分子的平均总动能。 (2)平衡态下(1)平衡态下,物质分子的平均总动能。 (2)平衡态下,指出下列各量的物理意义,请对号入座: ,,,,(1)平衡态下,物质分子的平均总动能。 (2)平衡态下理想气体的内能。 (3)平衡态下,物质分子每个自由度上的平均动能。 (4)平衡态下,1mol理想气体的内能。 (5)平衡态下,物质分子的平均平动动能。

A.(3)(5)(1)(4)(2)

B.(5)(3)(2)(4)(1)

C.(4)(5)(3)(1)(2)

D.(3)(1)(5)(4)(2)

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第1题

大型宴会开始使用对号入座的“席图”的朝代是()
A.夏朝

B.汉朝

C.明朝

D.清朝

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第2题

求职礼仪的基本技巧是不必对号入座。()

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第3题

() 对号入座 () 内有照片,请勿折叠
对号入座 ( ) 内有照片,请勿折叠

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第4题

防溜器具实行( )管理,固定地点、对号入座,用后及时归位。

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第5题

防溜器具实行定置管理,固定地点、对号入座,用后及时归位。( )

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第6题

( )将每项工作划分为各种行为级别,评价时评估者只需将员工的行为对号入座即可。

A.行为锚定法

B.强制分布法

C.排序法

D.图评价尺度法

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第7题

从最积极的行为到最消极的行为进行各种行为级别判定,从而将员工对号入座,这属于( )绩效考核方法。

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第8题

结构的整体刚度矩阵可直接由整体坐标下的单元刚度的元素按“对号入座”的方式集成。(  )
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第9题

在语文课上,老师按学生不同水平分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”。如C级组的标准是“语言通顺”,符合要求的就给高分。不少学生高兴地说:“我的作文在小学里经常不及格,今天老师给我打了100分,我觉得学好作文还是有希望的!”老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。请问:上述案例中,教师的做法是否正确?为什么?

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