英语学科核心素养都是与英语和英语学习有关联性的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力，而不是普遍意义的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。

A、语言技能

B、学习能力

C、思维品质

D、文化品格

A、语言能力

B、学习能力

C、思维品质

D、文化意识

A、生活习惯

B、语言能力

C、思维品质

D、文化意识

A、心智特征

B、学科基础

C、价值取向

D、发展条件

A、学习策略

B、文化意识

C、语言能力

D、思维品质

A、学习能力

B、思维品质

C、语言能力

D、文化意识

A、各自发展

B、自由发展

C、融合发展

D、语言发展

小学阶段的英语小学目标(教学目标)是：通过听、说、玩、看等教学活动，激发和培养学生的学习兴趣，使其养成良好的学习习惯;通过学习使学生获取对英语的一些感性认识，掌握一定的语言基本技能，培养初步运用英语进行听、说的交际能力;开发智力，发展包括观察、记忆、思维和想象等内容的思维能力，培养学生建立科学的世界观、人生观、价值观、对通过英语传递的思想、文化、情感等有初步的跨文化认知的意识;培养学生的爱国主义精神以及世界公民的意识。()