一组数据可能有多个众数

A．一组数据可能存在多个众数

B．众数主要适用于分类数据

C．一组数据的众数是惟一的

D．众数不受极端值的影响

E．一组数据的众数不一定是惟一的

A.一组数据可能存在多个众数

B.众数主要适用于定量数据

C.一组数据的众数是唯一的

D.众数不受极端值的影响

E.众数是测度离散趋势的统计量

A．一组数据可能存在多个众数

B．众数主要适用于分类数据

C．一组数据的众数是唯一的

D．众数不受极端值的影响

A．是样本中出现频率最高的值

B．在一组样本中可以有多个值

C．能反映数据的最大或最小值

D．是描述样本分散程度的统计量之一

E．众多的数

材料一：

五(2)班要选10名同学组队参加集体舞比赛

下面是20名候选队员的身高情况(单位：m)

1．32 1．33 1．44 1．45 1．46 1.46 1．47

1．47 1．48 1．48 1．49 1．50 1．51 1．52

1．52 1．52 1．52 1．52 1．52 1．52

根据以上数据，你认为参赛队员身高是多少比较合适?

上面这组数据中，l．52出现的次数最多，是这组数据的众数。众数能够反映一组数据的集中情况。

材料二：

燕 子

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。

【我提交的答案】：

【参考答案分析】：

略。

A.众数

B.中位数

C.均值

D.频数