德国高等教育的各项事务，包括招生、教学质量评估以及学生就业等等，都由德国联邦教育部来统一管辖。

德国联邦主要的教育协调、咨询和行政机构包括（）

A.文化部长会议

B.最高教育理事会

C.联邦教育与科学部

D.大学校长会议

E.联邦和各州教育规划和科研促进委员会

1976年联邦德国颁布（ ），规定正规高等学校修业年限为四年，无特殊情况不得延迟毕业。这是联邦德国战后第一部有权威的高等教育方面的法律

A．《高等学校总纲法》

B．《改组和统一普通公立学校的总纲计划》

C．《高等教育方向指导法》

D．《巴尔福教育法》

是联邦德国战后第一部高等教育法，它保留了德国大学民主自治的传统，同时又注重发掘大学的潜力，使之适应社会的新需要。

A．富尔法案

B．高等学校总纲法

C．教育改革法

D．基佐法案

战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的方案是______。

简述19世纪德国高等教育的发展状况。

A、允许学生自由选课

B、治学指导思想是研究与教学相统一

C、德国公立大学不收学费

D、大学的课程分为基础和专业两个阶段

德国高等教育系统是典型的集权管理模式。( )

范例教学模式是由德国教育家杰克逊创立的。()

德国高等教育传统的核心是( )

A.学术自由

B.教学与科研相结合

C.社会服务

D.校长负责制

E.学系制

()年德国教育审议会提出了《教育结构计划》的改革方案，这是根本改革联邦德国教育制度的蓝图。

A、1945

B、1968

C、1970

D、1973