根据课程内容，下列对不同领导者类型按重要性从大到小排序，正确的是（）。

A、应用范围狭窄

B、考察团队工作能力和问题解决能力的作用有限

C、能使应试者在相对无意识中展示自己多方面的特点

D、应试者间的互动有限

B.民主式领导重大决策由团体讨论决定领导者给予激励

C.放任式领导重大决策完全由团体决定领导不参与

D.放任式领导模式下，依据事实评价职工的工作成果

A.领导者与被领导者关系不好，工作任务不明确，领导者的职位权利弱

B.领导者与被领导者关系好，工作任务明确，领导者的职位权利弱

C.领导者与被领导者关系好，工作任务不明确，领导者的职位权利弱

D.领导者与被领导者关系不好，工作任务明确，领导者的职位权利强

A.职权的内容可以根据个人能力加以伸缩

B.职权指向组织目标的实现

C.职权的范围不必有明文规定，心中有数即可

D.职权的内涵随领导者个人的主观特征变化而改变

B.气质

C.智力

D.秉性

A. 管理者讲究原则

B. B.领导者强调效率

C. C.领导者令机会产生

D. D.管理者强调方向

根据下列材料设计教学片段：（1）《普通高中历史课程标准（实验）》要求：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。（2）课文摘录：日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作。1937年12月，日军攻陷南京以后，对南京的和平居民进行了惨绝人寰的大屠杀。六周之内，屠杀手无寸铁的南京平民和已经放下武器的军人超过三十万人。他们有的被枪杀，有的被刀刺，有的被活埋，有的被活活烧死……屠杀手段极其残忍。1940年下半年，彭德怀指挥八路军一百多个团，在华北两千多公里的战线上，拔掉敌人据点近三千个。百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。中国共产党领导敌后抗日根据地军民，开展广泛的游击战争，抗击了半数以上的侵华日军，成为抗日战争中的中流砥柱。抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利。它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。中国的国际地位得到提高。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。