我们把非语词的声音信号，如重音，声调的变化、节奏、音量、音速、哭、笑、停顿等称作（）

A.受话器

B.音量电位器

C.传声器

D.磁感线圈

E.放大器

A、说话费力，音拖长，不自然中断，鼻音过重

B、不适宜的停顿，气息音、辅音错误，鼻音减弱

C、以韵律失常为主，声音高低强弱呆板震颤，发音中断明显

D、元音辅音歪曲，失重音，不适当的停顿，发音强弱急剧变化

E、发音为单一音量、单一音调、重音减少，有失声现象

A.音量

B.回音

C.音速

D.音效

【反思复盘】 真的猛士敢于直面真实的自己 回看自己的录像。 回想现场的反应和听众反馈。 按下面的提纲写点什么。为自己。 请参考下面的提纲写。不必回答每一题，但反思越具体越有用。 你的自我评估不影响登台分数。 真诚就好。 ---------------------------------------------------------- 话题与目标 我的话题适合听众吗 我的演讲有清晰的具体目标，并在规定时间内达成了吗 结构 全篇是否有条理 开头的主要功能是否达到（吸引注意和兴趣，建立可信度，与听众建立积极联结，预览全文） 结尾的主要目标是否达到（提示即将结尾，强化主旨） 要点是否清楚、容易跟上思路 过渡手段的使用是否有效（过渡句，连接词等） 支撑材料、适应听众、语言斟酌 准备演讲时是否对话题做了足够的调研 是否对演讲做了调整，让听众觉得和他们相关、有趣 是否遵循了教材提到的标准，有效利用支撑材料来证明（举例、数据、证言） 是否有意识地使用清晰、非专业的用语，深入浅出的表达 台风和视觉辅助 开头是否匆忙上台，结尾是否匆忙下台 是否有效利用了声音的4p要素（power音量，pace音速，pitch音调，pause停顿）来帮助演讲 肢体动作帮助了还是阻碍了演讲 是否自始至终保持有力的目光交流 是否仔细准备了视觉辅助，并流畅融入演讲中 是否遵循了课上提到的原则来呈现视觉辅助 总体评价 这一关，我学到了什么 如果有机会再做一次，我会改变哪些地方。请具体说说 下一关， 我打算如何准备

A.调试

B.调节

C.调动

D.调整

3 反思复盘 可参考下面提纲。越具体越有用。 写了即得分，中英文均可。 你的自我评估不影响登台分数。 真诚就好。 真的猛士，敢于面对录像中的自己： 回看录像。 回想现场的反应和听众反馈。 按下面的大纲，写点什么吧。 提纲 ---------------------------------------------------------- 话题与目标 我的话题适合听众吗 我的演讲有清晰的具体目标，并在规定时间内达成了吗 结构 全篇是否有条理 开头的主要功能是否达到（吸引注意和兴趣，建立可信度，与听众建立积极联结，预览全文） 结尾的主要目标是否达到（提示即将结尾，强化主旨） 要点是否清楚、容易跟上 过渡手段的使用是否有效（过渡句，连接词等） 支撑材料、适应听众、语言斟酌 准备演讲时是否对话题做了足够的调研 是否对演讲做了调整，让听众觉得和他们相关、有趣 是否遵循了教材提到的标准，有效利用支撑材料来证明（举例、数据、证言） 是否有意识地使用清晰、非专业的用语，深入浅出的表达 台风和视觉辅助 开头是否匆匆上台，结尾是否匆匆下台 是否有效利用了声音的4p要素（power音量，pace音速，pitch音调，pauset停顿）来帮助演讲 肢体动作帮助了还是阻碍了演讲 是否自始至终保持有力的目光交流 是否仔细准备了视觉辅助，并流畅融入演讲中 是否遵循了课上提到的原则来呈现视觉辅助 总体评价 我的演讲多大程度上说服了听众？ 如果有机会再做一次，你会改变哪些地方？请具体说说

A、用儿语

B、声调要高、声音要洪亮

C、自然、音量适当、重要的话加强语气

D、尽量大声说话

(14)A．采样率

B．量化精度

C．声道数量

D．音量放大倍数

(14)A．采样率

B．量化精度

C．声道数量

D．音量放大倍数