根据本课程的学习，下列关于佛教思想的说法，错误的有

A、《老子》给现代社会提供了生活智慧、生态智慧和辩证智慧的启迪。

B、道论是《老子》哲学思想的基础，也是中国哲学形上智慧的源泉之一。

C、《老子》希望人们像水一样柔弱处下，以柔保身。

D、在《老子》中，有和无经常同时出现，是道的两种代称，它的最大特性是自然无为。

E、《老子》要求人们无知无欲，具有反智和愚民的特征。

F、《老子》的小国寡民是一种倒退的社会历史观。

A、根据马王堆帛书《老子》可知，《老子》在战国中期就已经存在。

B、道教吸收了道家追求长生成为神仙的思想。

C、《庄子》书分为内篇、外篇、杂篇，庄子本人的思想主要集中在内篇中。

D、玄学的发展经历了老玄、庄玄、儒玄、佛玄四个阶段。

E、嵇康、阮籍是魏晋时期“越名教而任自然”思想的代表人物。

F、宋代以后，道教逐渐分化为南北两派，南方为正一道，北方为全真道。

A、未成年行为人的监护人对于校园欺凌侵权行为无需承担责任。

B、校园欺凌行为的性质是侵权行为，实施欺凌行为的一方是侵权人。

C、欺凌者、协助者、旁观者等都是校园欺凌行为的行为人，构成多数人侵权行为。

D、校园欺凌行为的侵权责任承担区分欺凌行为人的责任、监护人的责任以及学校的责任。

A、专利权的客体主要包括发明、实用新型和外观设计。

B、著作权中主要包含了著作人身权和著作财产权。

C、著作人身权主要包括复制权、向公众传播权、演绎权、署名权等。

D、专利权，是知识产权的一种，指的是发明者就其技术发明所享有的专有权利。

A、以班级读书会等形式保证小学六年阅读总量不少于500万字。

B、引导儿童阅读不同风格的儿童文学作品。

C、分享聊书快乐，获得情感的润泽和精神的滋养。

D、学习读书的方法。

A、掌握机械零件设计的一般思路和流程

B、注意掌握零件的共性问题

C、要与工程应用联系起来

D、注意公式推导和证明

A、医疗伦理损害责任中适用过错推定原则。

B、对于所有患者，医方均应当向患者说明病情和医疗措施，必须采取书面形式。

C、对于三种特殊情形，即手术、特殊检查、特殊治疗，医方应当向患者书面告知医疗风险、替代医疗方案。

D、如果由于医务人员怠于实施相应医疗措施造成损害，患者也可以请求医疗机构承担赔偿责任。

A、可以按照整本书的逻辑顺序或主题分别进行设计，要么注重阅读过程的体会，要么注重读物主题的深入挖掘。

B、学习单可以以讲故事、阅读交流等任务形式出现，保证儿童全身心参与。

C、学习单的使用要考虑时间和方式等方面因素。

D、学习单并不适合于所有儿童。

A. 思维和存在的关系是哲学的基本问题

B. 方法论是人们认识世界、改造世界的一般方法

C. 世界观是指人们对整个世界总的看法和基本观点

D. 二元论认为物质和意识是两个统一的，相互联系的本原

A、本模块是针对移动应用设计、为满足学生使用移动应用而设置的选修模块

B、包括“移动技术对社会的影响”“移动应用功能设计与开发”“移动应用中的信息安全”

C、学生能够了解常用移动终端的功能与特征，形成移动学习的意识

D、学生能够掌握移动应用设计与开发的思想方法，根据需要设计移动应用