multiple-choice 我（）用用你的手机吗？

multiple choice： add proper objects after the following verb：2、

A、钱

B、书

C、自行车

D、手机

你今天带手机了吗? ( )

A、这/我的/手机

B、这/手机/你的

C、这/手机/是/他/的

D、这/电话/你的

A、这/手机/你的

B、这/电话/你的

C、这/手机/是/他/的

D、这/我的/手机

A、你/这/的/是/手机

B、这/电话/你的

C、这/手机/你的

D、你/手机/这

听力原文：女：哥哥，你看见我的手机了吗?

男：包里有没有?别着急，慢慢儿找。

女：包里没有，我已经找过了。真奇怪，刚才还在桌子上的。

男：我打一下你的手机，看看是不是在你帽子下面。

问：手机最可能在哪儿?

(35)

A．桌子上

B．帽子下面

C．包里

2004年1月，原告杨某（男）结识了被告韩某（女）。同年8月27日，韩某用手机发短信给杨某，向他借钱应急，短信中说：“我需要5000元，刚回北京做了眼睛手术，不能出门，你汇到我的卡里。”杨某见短信后立即将钱汇给了韩某。一周后，杨某再次收到韩某的短信，又借给其6000元并汇到了韩某的账户。因都是短信来往，两次汇款杨先生都没有索要借据。借了两次钱后，韩某非但没有还钱，反而继续向杨某借钱。杨某起了疑心，要求韩还钱。但几经催要，韩某只是发短信说：“我一定还，但需要等一段时间。”可韩某还是久欠未还，杨某逐将韩某告上了法庭。并提交了银行汇款单存单两张。但韩某却称这是杨先生归还以前欠她的欠款。法院审理认为，手机短信载明的款项数额、往来时间与杨某在银行的业务凭证相符，同时短信还载明了被告承诺偿还借款的意思表示，证据间相互印证，故可以认定被告向原告借款的事实。据此，法院判令被告韩某偿还原告人民币1.1万元。

回答下列问题。

本案中的手机短信是数据电文吗？其证据力如何？

爸爸对小明说：“别一天到晚捧着个手机，没有作业了吗?即使没有作业就不能看点有用的书吗?”你觉得运用PAC理论，小明该选择那一种方式应对：

A.不理睬，当听不见

B.“好的，我这就去看书。”

C.“你哪只眼睛看到我玩手机了，你就是看不惯我。”

D.“好的，我正在和同学商量明天去社会实践的事儿，马上就好，您别担心，一会儿您有时间吗?我想跟您说说明天的活动，总觉得有些细节我们想得还不够。”

男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校德育处。”校长指出，王老师：①未经学生同意翻看短信，侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权;③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是____。

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

男同学小陈平时自由散漫，学习不认真。一天，他在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校教育处。”校长指出：王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权，②批评的话语侵犯学生的人格权，③收缴手机侵犯学生的财产权，④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ ）。

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①②③④