若有下面的结构体类型定义， struct abc { int m1; double m2[2]; float m3; } 则sizeof（struct abc)的值是____。

A:a[1]

B:a[-1]

C:a[0]

D:a[10]

A、int

B、struct

C、str

D、struct str

A、14

B、6

C、2

D、21

A、cin>>wang.num;

B、wang.score[2]=86;

C、cin>>wang.score[0];

D、wang.name="Mary"

A、c[0].y

B、y

C、c.y[0]

D、c.y[1]

A、2,USA

B、3,England

C、1,china

D、2,England

编写C语言函数，利用位运算，实现如下类型转的功能： 1、short到int类型转换。 2、int到short类型转换。参数为const int和short *，返回值为int，如能正确转换返回0，否则返回-1。或参数只有一个int类型，返回一个自定义的结构体类型。 3、将int型参数x、y看做32位移码，试比较它们的大小，若x>y，返回1；x=y，返回0；x <y，返回-1。 4、参数为float类型，函数内部输出其二进制存储格式（十六进制表示）。 5、输入为任意32位二进制，将其看做float类型的存储格式，输出其对应的值。需要处理非数。 6、float类型转换为int类型，舍弃小数部分，需要处理超出int表示范围的情形。 7、int类型转为为float类型。 8、float类型转换为double类型。 要求： （1）不得利用程序设计语言提供的自动或强制类型转换功能； （2）用main()函数对上述功能函数进行测试； （3）代码中有必要的注释，以便他人进行测试； （4）代码保存于datatype.c源文件中，如有需要，可添加其他.c或.h的文件（注意正确使用头文件），将所有源文件用rar压缩后上传。>

实验十二 C程序的结构体 一、实验目的 1. 掌握结构体的概念和特点。 2. 熟练定义结构体数据类型，掌握结构体变量的定义及使用方法。 3. 了解结构体数组的特点，能使用结构体数组解决简单问题。 4. 掌握结构体指针的特点，能使用结构体指针作函数的参数。 二、实验内容及实验步骤 1. 用结构体类型实现“日期问题”。日期问题：已知一个日期（包括年、月、日），编写程序，计算这一天是这一年的第几天。 参考程序 /* 用结构体类型实现的日期问题程序 */ #include "stdio.h" struct date /* 定义结构体数据类型 */ { int year; int month; int day; }; main() { struct date d; int sum=0; printf("请输入日期（年、月、日之间用空格分隔）:\n"); scanf("%d%d%d",&d.year,&d.month,&d.day); switch(d.month) { case 1:sum=0;break; case 2:sum=31;break; case 3:sum=31+28;break; case 4:sum=31+28+31;break; case 5:sum=31+28+31+30;break; case 6:sum=31+28+31+30+31;break; case 7:sum=31+28+31+30+31+30;break; case 8:sum=31+28+31+30+31+30+31;break; case 9:sum=31+28+31+30+31+30+31+31;break; case 10:sum=31+28+31+30+31+30+31+31+30;break; case 11:sum=31+28+31+30+31+30+31+31+30+31;break; case 12:sum=31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30;break; } sum+=d.day; /* 天数累加 */ if(d.month>2) /* 闰年处理 */ if(d.year%400==0||d.year%100!=0&&d.year%4==0) sum+=1; printf("Total: %d\n",sum); } 程序调试： ① 运行程序，输入一个合法日期数据，察看并分析程序结果。 ② 运行程序，输入一个月份非法的日期数据，察看并分析程序结果。 ③ 运行程序，输入一个日子非法的日期数据，察看并分析程序结果。 ④ 完善程序，使得在任何情况下，都能输出一个合理的结果。 ⑤ 用结构体指针改写上面的程序。 2. 学生成绩问题。有10个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩。从键盘输入10个学生数据，要求打印出每门课的总平均成绩，以及最高分的学生的数据(包括学号、姓名、3门课的成绩、平均分数)。 参考程序 /* 学生成绩问题程序 */ #include "stdio.h" #define N 10 struct student /* 定义结构体数据类型 */ { char num[5]; /* 学号（不超过4位） */ char name[10]; /* 姓名（不超过9位） */ int score1; /* 成绩1 */ int score2; /* 成绩2 */ int score3; /* 成绩3 */ }; main() { struct student stu[N]; /* 定义结构体数组 */ int max=0,sum1=0,sum2=0,sum3=0; int i,k=0,total,ave1,ave2,ave3,average; for(i=0;i<n;i++) * 输入学生数据，并进行成绩统计 { printf("no.%d: \n",i+1); printf("enter num:"); gets(stu[i].num); name:"); gets(stu[i].name); score1,score2,score3:"); scanf("%d,%d,%d",&stu[i].score1,&stu[i].score2, &stu[i].score3); getchar(); total="stu[i].score1+stu[i].score2+stu[i].score3;" sum1+="stu[i].score1;" sum2+="stu[i].score2;" sum3+="stu[i].score3;" if(total>max) { max=total; k=i; } /* 第k个结构体元素为最高分学生数据 */ } ave1=sum1/N; ave2=sum2/N; ave3=sum3/N; average=(stu[k].score1+stu[k].score2+stu[k].score3)/3; printf("The average score of this class are:\n"); printf("score1=%d, score2=%d, score3=%d\n",ave1,ave2,ave3); printf("The student of maxscore is:\n"); printf("num:%s,name:%s,score1:%d,score2:%d,score3:%d,average:%d\n", stu[k].num,stu[k].name,stu[k].score1,stu[k].score2,stu[k].score3,average); } 程序调试： 先用三个学生的数据调试程序（将程序中符号常量N定义为3）： ① 运行程序，输入三个学生的数据：学号不超过4字符，以回车键结束；姓名不超过9字符，以回车键结束；成绩数据之间用逗号分隔，以回车键结束。察看并分析程序结果。 ② 运行程序，输入的学号或姓名信息超过规定长度，察看并分析程序结果。用三个学生的数据调试通过后，再用10个学生数据进行测试。 三、实验报告要求 写明： 1. 实验目的 2. 实验内容与步骤 3. 编写的程序（题目，经调试、运行后正确的程序） 4. 思考题的解决方法。 5. 总结讨论本次实验的结果和收获。

A、只有s1和s2、s3和s4之间可以相互赋值

B、s1、s2、s3、s4可以相互赋值

C、s1、s2、s3、s4之间均不可以相互赋值

D、结构体变量不可以整体赋值

t=1-1/2+1/3-1/4+…+(-1)(m+1)/m

例如，若输入5，则应输出0.783333。

请改正程序中的错误，使它能得到正确结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

include ＜conio.h＞

include ＜stdio.h＞

/*************found*************/

int fun(int m)

{

double t=1.0，j=1.0；

int i；

/*************found*************/

for(i=l；i＜m；i++)

{j=-1*j;t+=j/i；}

return t；

}

main()

{

int m；

clrscr()；

printf("\nPlease enter 1 integer number：")；

scanf("%d"，&m)；

printf("/nThe result is%If\n"，fun(m))；

}