A.就教师、教材、学生三者的关系而言,变“教师带着教材走向学生”为“学生带着教材走向教师”。
B.就教与学、教法与学法的关系而言,变“先教后学、以教定学、多教少学”为“先学后教、以学定教、少教多学”。
C.就学与学、学生与学生的关系而言,变个体学习为合作性学习。
D.就教材与课程资源而言,变“教教材”为“用教材教”。
第3题
B、社会学习理论认为择偶是后天社会化过程中习得的一种行为
C、进化心理学人为男女择偶遵循“男高女低”模式
D、进化心理学认为个体具有先天的择偶机制
第10题
A、计量经济学以问题为导向,以经济模型为核心,统计学以数据为核心,常常也是以数据为导向的
B、计量经济学对经济理论的实证作用较强
C、计量经济学对经济问题有更重要的指导作用
D、现代统计学并不排斥经济理论与模型,但不一定以特定的经济理论或模型为基础和出发点,侧重于数据的采集、筛选和处理
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