下列（）优化是在满足有限资源的条件下，通过调整工作的投入作业的开始时间，使工期不延误或最少延误。

油藏管理的任务是合理利用人力和技术资源，通过优化开采并降低资本投入和作业费用，最大限度地提高经济效益。()

网络计划优化中的时间优化一般是通过缩短所有作业的作业时间，压缩关键线路，缩短工期。()

流水施工的主要特点是( )。

A．实行了专业化作业，生产率高

B．便于利用机动时间优化资源供应强度

C．可随时根据施工情况调整施工进度

D．有效利用了工作面和有利于缩短工期

E．便于专业化施工队连续作业

第二周《计划与优化课堂时间》作业： 如果您是教师，请对自己的一堂课进行改造设计，目的在于通过对课堂时间的合理规划来使课堂管理更高效。 如果您还是在校学生，请介绍您的一位老师的一次课堂各环节安排计学生表现情况，并从学生的视角给出相应的改造。 具体格式要求如下（红色字为示例），请一定记得转换为PDF格式再上传。 课程名称：语文 授课对象（专业）：小学三年级 /培训机构三年级学生 授课时间：上午第四节 课型：新授课 改造前的课堂 时间分配 教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等） 学生对应的学习行为（如回答问题、阅读教材、讨论等等） 出现的不良现象 教师当时的处理方式 0-15分钟 古诗背诵 从1-8组学生中随机抽取学生背诵 1人背诵，其他学生认真听 有学生不认真听、讲小话 点名不认真的学生站起来听、或者批评 16-40分钟 讲授新课 …… …… …… …… 41-45分钟 总结本节课、布置作业 …… …… …… …… 改造后的课堂 时间分配 （要求以不超过五分钟为单位来分配时间） 教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等） 学生对应的学习行为（如回答问题、阅读教材、讨论等等） 预计的效果 可能的原因以及还可能临时做出的调整 0-3分钟 古诗背诵，说明抽背规则。开始随机抽取学生背诵 1人背诵，其他学生认真听 全体学生都能认真听 …… 4-8分钟 继续古诗背诵，换一种方式抽取学生，如学号尾号是8的学生来背诵。有人背不出时允许其求助一位同学。并说明可以加分 …… …… …… 9-15分钟 要求全班同学抄写一遍古诗，抄写完了的预习下一课生字词 …… …… …… 16-18分钟 采用故事导入法，引导进入新课的学习 …… …… …… 19-23分钟 …… …… …… …… 24-25分钟 26-30分钟 ……

流水施工的主要特点是（ ）。

A.实行了专业化作业，生产率高

B.便于利用机动时间优化资源供应强度

C.可随时根据施工情况调整施工进度

D.有利于缩短工期，尽早发挥投资效益

E.连续施工，充分发挥机械和人工的生产效率

流水施工的主要特点有（ ）。

A.实行了专业化作业，生产率高

B.便于利用机动时间优化资源供应强度

C.可随时根据施工情况调整施工进度

D.有效利用了工作面和有利于缩短工期

E.便于专业化施工队连续作业

安全管理对策措施就是通过一系列管理手段将企业的安全生产工作整合、完善、优化，将人、机、物、环境等涉及安全生产工作的各个环节有机地结合起来，保证企业生产经营活动在安全健康的前提下正常开展，使安全技术对策措施发挥最大的作用。以下属于安全管理对策措施的是 ( )。

A．建立安全管理制度．

B．加强对新职工的安全教育、培训和专业考核

C．建立并完善生产经营单位的安全管理组织机构和人员配置

D．改善作业环境与作业条件，加强职业安全健康体系建设

E．建立健全生产经营单位安全生产投入的长效保障机制

时间—资源优化可以采用哪些方法()

A、尽量缩短生产周期

B、求得资源最省

C、尽量组织平行作业

D、适当调整完工期限和利用工序的时差

E、在非关键活动上挖掘潜力

工程网络计划的工期优化是通过（ ）来达到优化目标。

A.改变关键工作之间的逻辑关系

B.组织关键工作平行作业

C.组织关键工作搭接作业

D.压缩关键工作的持续时间

下列各项中，属于优化作业链具体措施的有( )。

A．消除非增值作业

B．分析供应商和客户

C．改变产品工艺设计

D．D．不断进行技术创新

E．产品设计与经济相结合