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校本课程开发按照创新程度属于以下哪一层级?()

A.课程改编

B.课程新编

C.课程选择

D.课程创新

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更多“校本课程开发按照创新程度属于以下哪一层级?()”相关的问题

第1题

校本课程的开发与校本的课程开发是同一个概念。()

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第2题

校本课程开发,一定要形成教材。()

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第3题

广义的“校本课程开发”指学校自主设计、开发和管理的一些课程。()

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第4题

“社会热点中的生物学”慕课校本课程开发调查问卷 亲爱...

“社会热点中的生物学”慕课校本课程开发调查问卷 亲爱的同学: 你好!这是一份了解你对社会热点生物学知识的认知情况的问卷,仅为开发校本课程提供可参考的依据。本问卷采取不记名的方式进行填写回收,无标准答案,请大家安心如实回答相关问题,不要有任何顾虑,感谢你的配合,希望你能认真对待每一题。谢谢! “社会热点生物学知识”指的是与人们的生活健康紧密联系或与科学技术发展所引起的社会性问题有关的生命科学知识,如转基因、试管婴儿、克隆动物、艾滋病、疫苗等。请你勾选符合自身情况的选项或文字作答。 1 你曾关注过哪些社会热点生物学知识?(可多选) A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 基因检测 D. 基因治疗 E. 试管婴儿 F. 艾滋病预防与治疗 G. 癌症预防与治疗 H. 疫苗 I. 活体动物实验 J. 生物入侵 K. 温室效应 L. 其他:_____________ 2 你一般通过什么途径了解到社会热点生物学知识?(可多选) A. 教师 B. 同学 C. 互联网 D. 杂志 E. 广播新闻 F. 生物教材 3 你在生活中有运用到学习过的社会热点生物学知识吗? A. 从没 B. 偶尔 C. 一般 D. 经常 4 你希望经常学习到社会热点生物学知识吗? A. 不希望 B. 无所谓 C. 希望 D. 非常希望 5 你认为学习社会热点生物学知识对你哪些方面有影响?(可多选) A. 对知识的掌握 B. 科学本质观 C. 论证能力 D. 社会责任感 6 你认为存在争议的科学技术有哪些?(可多选) A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 基因检测 D. 基因治疗 E. 试管婴儿 F. 疫苗 G. 活体动物实验 H. 其他:_______________________________________ 7 哪些社会热点生物学知识是你在生物课堂上学到的?(可多选) A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 基因检测 D. 基因治疗 E. 试管婴儿 F. 艾滋病预防与治疗 G. 癌症预防与治疗 H. 疫苗 I. 活体动物实验 J. 生物入侵 K. 温室效应 L. 其他:_____________ 8 你感兴趣的社会热点生物学知识有哪些?(可多选) A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 基因检测 D. 基因治疗 E. 试管婴儿 F. 艾滋病预防与治疗 G. 癌症预防与治疗 H. 疫苗 I. 活体动物实验 J. 生物入侵 K. 温室效应 L. 其他:_____________ 9 你关注社会热点生物学知识的哪些方面? A. 生物学原理 B. 相关生物技术的应用 C. 伦理道德争议 D. 相关法律法规 10 你希望在课程结束后如何评价你的表现(可多选)? A. 结业测试 B. 平时表现(问题讨论、作业等) C. 实践活动(小组辩论、演讲、调研等) D. 论文

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第5题

学科类校本课程不是校本课程的一种类型。()

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第6题

校本课程开发,简称SBCD,最早由菲吕马克等人在1973年的一次国际研讨会上提出的。()

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第7题

下列对于校本课程开发的程序表述不恰当的一项是()。

A.确定目标

B.组织与实施

C.检查评比

D.需要评估

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第8题

校本课程开发中的“()”大约有三个方面的含义:一是为了学校,二是在学校中,三是基于学校。

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第9题

校本课程开发是一项投入较高、周期较长的工程,能否顺利启动和持续发展,依赖于教师的参与力度。()

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