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读装配图时,各零件的名称和数量从()可以直接看出。

A.标题栏

B.明细表

C.视图

D.零件序号

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更多“读装配图时,各零件的名称和数量从()可以直接看出。”相关的问题

第1题

装配图里零件的名称、材料、数量等可以从()中读出。

A.主视图

B.俯视图

C.标题栏和明细表

D.技术要求

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第2题

读零件图的方法和步骤概括了解零件的名称、材料、数量、作用及它们之间的装配关系,了解技术要求,分析尺寸,分析视图,想象形状。()

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第3题

为了便于读图,图样管理和组织生产装配图中必须对每种零件编写序号,并编制相应零件()以说明零件的名称、材料、数量等。
A.标题栏

B.名称

C.明细栏

D.图号

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第4题

看(读)装配图的主要步骤包括( )。

A、通过名称概括了解其功能和作用,如课件中的蝶阀,调压阀等都是一种阀类部件,在管路中起到通、断作用

B、通过明细栏及零件编号,了解零件数量、名称及位置

C、通过视图的分析,了解视图数量、名称,明确各视图的表达方法及表达重点

D、着重分析各条装配干线,弄懂零件间的装配关系,掌握装配体的工作原理

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第5题

为了便于读图和进行图样管理,在装配图中对所有零件(或部件)都必须编写序号;并画出(),填写零件的序号.代号.名称.数量.材料等内容。

A. 号签

B. B.明细栏

C. C.标题栏

D. D.序号栏

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第6题

化工设备装配图的阅读 1、概括了解 1)看标题栏,了解设...

化工设备装配图的阅读 1、概括了解 1)看标题栏,了解设备的名称、规格、材料、重量、绘图比例、图纸张数等内容。 2)了解图面上各部分内容的布置情况,如:图形、明细栏、表格及技术要求等在幅面上的位置; 3)对视图进行分析,了解表达设备所采用的视图数量和表达方法,找出各视图、剖视图的位置及各自的表达重点。 4)看明细栏,概括了解设备的零部件件号和数目,以及哪些是零部件图,哪些是标准件或外购件。 5)看设备的管口表、制造检验主要数据表及技术要求,概括了解设备的压力、温度、物料、焊缝探伤要求及设备在设计、制造、检验等方面的技术要求。 2、详细分析 对一张化工设备图可以分为零部件、尺寸、管口、技术要求等几个方面进行详细分析: 1)零部件结构分析 零部件的主要结构形状,零部件之间的主要连接结构级装配方法和顺序,零部件的主要规格、材料、数量和标准型号等。 2)对尺寸的分析 对尺寸的分析,主要是通过该图样中标注的尺寸数值及代号,同时注意明细栏及管口表中的有关数据,弄懂下列几方面的尺寸:设备的主要规格尺寸、总体尺寸及一些主要零部件的主要尺寸;设备中主要零部件之间的装配连接尺寸;设备与基础或构筑物的安装定位尺寸;上述尺寸在制造、安装、检验时的尺寸基准。 3)对设备管口的阅读 在装配图上,应该弄清楚设备各个管口的结构、形状、数目、大小和用途;所有管口的周向方位和轴向距离;所有管口外接法兰的型式。 4)对制造检验主要数据表和技术要求等内容的阅读 对技术特性表的阅读可以了解设备的工艺特性和设计参数(物料、压力、温度等),以进一步了解设备的用材、设计依据、结构选型的意图,是掌握设备全面资料的必要环节; 对技术要求各项内容的了解,以掌握设备在制造、安装、验收、包装等方面的要求和说明;了解设备图上其他一些项目,如:图纸目录、附注、修改表等。 3、归纳总结 经过对图样的详细阅读后,可以将所有的资料进行归纳和总结,从而对设备获得一个完整、正确的概念。1)设备的工作特性和操作原理;2)设备的结构特点,如:传热结构和特点、传动结构和特点;设备管口的布置和结构特点等;3)各种物料的进出流向;4)设备在制造、安装、使用中可能存在的问题; 化工设备图的阅读,基于其典型性和专业性。如能在阅读化工设备图的时候,适当地了解该设备的有关设计资料,了解设备在工艺过程中的作用和地位,将有助于对设备设计结构的理解。 此外,如能熟悉各类化工设备典型结构的有关知识,熟悉化工设备的常用零部件的结构和有关标准,熟悉化工设备的表达方法和图示特点,必将大大提高读图的速度、深度和广度。

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第7题

识读装配图的要求包括().

A. 拆画件图:画出每个零件的零件图

B. 概括了解:了解部件的名称、用途、性能和工作原理

C. 分析零件:弄淸每个零件的名称、数量、材料、作用和结构形状

D. 分析视图:了解零件间的相对位置、装配关系及装配顺序和装拆方法

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第8题

识读装配图的要求包括()。

A. 拆画零件图:画出每个零件的零件图

B. 概括了解:了解部件的名称、用途、性能和工作原理

C. 分析零件:弄清每个零件的名称、数量、材料、作用和结构形状

D. 分析视图:了解零件间的相对位置、装配关系及装配顺序和装拆方法

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第9题

读装配图,首先了解各零件的连接形式及装配关系。 ( )

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第10题

阅读装配图时,不必理会零件图和其他资料。( )

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