对流行演唱中“轻声”的描述正确的是（）

B.对某些词有区别词性的作用

C.对某些句子有区别句法结构的作用

D.有些词轻声后意思变了

下面四个例子中加点字都是关于轻声变体的，正确的读法有(  )。

  A．窗户[xu⁴]  B．得罪[tsuei³]

  C．女人 D．利索[suo¹]

下面四个例子中加点字都是关于轻声变体的，正确的读法有(  )。

  A．窗户[xu⁴]  B．得罪[tsuei³]

  C．女人 D．利索[suo¹]

  A．窗户[xu⁴]  B．得罪[tsuei³]

  C．女人 D．利索[suo¹]

B.欧美人握手时触摸比较柔软,而拉美人握手就强劲有力

C.美国人大部分不喜欢触摸,除非是熟人或友人

D.亚洲人、印巴人和北欧人之间交谈时更倾向于不面朝对方,彼此之间的空间距离更大,更不愿意触碰对方,少有目光接触,而且更轻声细语

A、三个上声音节相连的短语，该短语中前两个音节的意义关系密切，这样前两个上声变成阳平调，第三个上声读原调，如：演讲稿、展览馆。

B、“一”在单念或处于词尾、句尾及作序数表示“第一”的意义时读原调，如“二零零一”、“统一”“不管三七二十一”等。

C、“不”在去声音节前面一般要变成阳平调值，如：不是、不错。

D、“不”夹在动词、形容词或动词补语中间时，读作轻声。如：买不买、 美不美。

A、直接用指令的方式要求幼儿压低音量

B、进行歌唱示范

C、提供轻柔的琴声前奏和伴奏

D、用耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求

A、动态助词、结构助词、语气助词读轻声。如：“着、了、过”，“的、得、地”，“啊、啦、吧、嘛”；

B、方位名词后表方位的词素和动词、形容词后面的趋向动词。如：“地上”、“天底下”、“心里头”、“送过去、站起来、拿过去”等。

C、量词“个”，如：一个，两个，三个；

D、叠音词和名词、动词的重叠式中后面的音节。如：“猩猩”、“伯伯、爷爷”、“说说、试试”、“噜哩噜苏、怪里怪气”。

A、摇头在大部分国家都是“不”的意思,但在保加利亚和印度南部就成了“是”的意思

B、欧美人握手时触摸比较柔软,而拉美人握手就强劲有力

C、美国人大部分不喜欢触摸,除非是熟人或友人

D、亚洲人、印巴人和北欧人之间交谈时更倾向于不面朝对方,彼此之间的空间距离更大,更不愿意触碰对方,少有目光接触,而且更轻声细语