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[单选题]

问题是数学的心脏,()是思维活动的出发点。

A.提出问题

B.思考问题

C.解决问题

D.总结问题

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第1题

关于问题化设计理念,以下说法中,不正确的有( )。

A、问题是数学的心脏,提出问题是思维活动的出发点

B、如果教师能善于把课堂教学设计成一个又一个生动有趣却又富于思考的问题,那么学生就会真正地处于一种积极的思考状态

C、问题化理念的根本目的,就是教会学生问问题

D、我们的教学设计,要处处体现问题化理念

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第2题

对软件开发的看法可有多种观点,敏捷软件开发方法是一种(1),代表慢是极限编程XP,它的核心思想为(2)。

(1)

A.数学观

B.建模观

C.工程观

D.协作游戏

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第3题

根据数学思维活动的总体规律,可把数学思维分为()
A、发散思维

B、逻辑思维

C、形象思维

D、直觉思维

E、集中思维

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第4题

( )是数学的细胞。

A.数学判断

B.数学概念

C.数学思维

D.数学推理

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第5题

()是数学能力的核心问题。

A、数学思想方法

B、数学技能

C、数学活动经验

D、数学情感

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第6题

数学思维是人脑和数学对象交互作用并按照一般的思维规律认识数学本质和规律的理性活动。()

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第7题

把数学思维划分为再现性思维与创造性思维的依据是()。

A、小学生数学思维的发展阶段

B、数学思维活动的总体规律

C、解决数学问题的方向

D、数学思维的智力品质

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第8题

数学能力的核心是数学思维能力。()

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第9题

数学思维的特点是概括性、整体性、相似性和问题性。()

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第10题

中小学生由于生理、心理和知识发展水平的局限,数学学习中思维活动水平的层次低。()

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