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[单选题]

以下哪些做法有利于提高幼儿园教师心理健康水平？

A.学会自我调节

B.注重心理保健

C.培养良好的人际关系

D.幼儿园设立心理健康咨询处

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第1题

提高教师心理健康水平的途径有（）

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第2题

幼儿园教师要具有以下()良好的心理品质。

A、感知的敏锐性

B、情感的共情性

C、思维的创造性

D、意志的坚毅性

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第3题

幼儿园教师要具备以下良好的心理品质()。

A、感知的敏锐性

B、情感的共情性

C、思维的创造性

D、意志的坚毅性

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第4题

从学校层面看，提高教师的心理健康水平关键在于()。

A.减少教师的压力源

B.加强保健措施

C.提高教师福利

D.提供教师心理压力发泄渠道

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第5题

幼儿园要创设有利于儿童健康心理养成的心理环境，具体是指()

A.成人尊重儿童，与儿童平等相处。

B.教师对儿童的态度及与儿童的情感交流。

C.幼儿园人与人的用语文明礼貌，民主平等。

D.幼儿园的硬件设施，如温馨的生活空间。

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第6题

幼儿心理健康教育的任务主要有以下方面（）。

A、面向全体幼儿实施发展性心理健康教育。

B、面向少数有心理与行为问题的幼儿开展补偿性心理健康咨询与辅导。

C、提高幼儿教师和家长的心理健康水平。

D、根据教育目标，对幼儿心理问题进行补偿性心理健康咨询与辅导。

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第7题

教师的心理健康标准包括以下哪些（）

A. 对教师角色认同，勤于教育工作，热爱教育工作

B. 有良好和谐的人际关系

C. 能正确地了解自我，体验自我和控制自我

D. 积极适应和改造教育环境

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第8题

如何体现教师心理健康的水平?

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第9题

影响教师心理健康的因素有哪些?

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第10题

幼儿园心理环境创设有利于()。

A、幼儿适应家庭生活

B、教师成长

C、幼儿适应幼儿园生活

D、幼儿适应社会生活

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