假设有一台计算机，它有一条加法指令，可计算3个数的和。如果要计算9个数x1, ,x2, x3, x4, x5, x6, x7, x8, x9之和，则至少要执行________次加法指令。

计算机问世之初,主要用于数值计算, “计算机”也因此得名。 计算机的用途: 1 科学计算:主要是使用计算机进行数学方法的实现和应用,是计算机应用最早的领域,如 、 、 等。 2数据处理,也叫“信息处理”,是目前计算机应用最多的一个领域,在信息处理方面一个最重要的技术就是计算机数据库技术。 数据/信息处理:也称为非数值计算,是计算机应用最多的一个领域,如 、 、 、 等。 3实时控制,即 过程控制:利用计算机对生产过程、制造过程或运行过程进行检测与控制,如 工业生产控制 等。 4 计算机辅助:是计算机应用非常广泛的领域,主要包括 （）

A．只能允许100台计算机接入Internet

B．由于IP地址不足，导致300的一台计算机无法设置IP地址，无法连网

C．计算机IP地址可任意设置，只要其中100台IP地址设置正确，便可保证400台计算机同时接入Internet

D．安装代理服务器，动态分配100个IP地址给这400台计算机，便可保证400计算机同时接入Internet

A、1958年8月1日，我国第一台小型晶体管通用数字计算机（103型计算机）在中国科学院计算技术研究所研制成功，标志着我国第一台通用数字电子计算机的诞生

B、中国计算机事业最早的拓荒者是华罗庚教授，1952年，华罗庚教授在全国大学院系调整中，在中科院数学所建立了中国第一个电子计算机研究小组，任务就是要设计和研制中国自己的电子计算机

C、1965年6月，我国自行研制的第一台大型晶体管通用数字计算机（109乙型计算机）在中国科学院计算技术研究所研制成功

D、1983年12月22日，中国第一台每秒钟运算1亿次以上的“银河”巨型计算机，由国防科技大学计算机研究所在长沙研制成功。它填补了国内巨型计算机的空白，标志着中国进入了世界研制巨型计算机的行列

A、《计算作为一门学科》报告确认了“计算机科学导论”课程的构建问题是一个重要问题。报告认为，该课程要培养学生面向学科的思维能力，使学生领会学科的力量以及从事本学科工作的价值之所在。报告希望该课程能用类似于数学那样严密的方式将学生引入计算学科各个富有挑战性的领域之中。

B、CC2001报告认为，“计算机科学导论”课应该讲授学科中那些富有智慧的核心思想。

C、CC2004和CC2005则进一步指出，该课程的关键是课程的结构设计问题。

D、CS2001 Interim Review（草案）将“计算思维”与“计算机科学导论”课程绑定在一起，曾明确要求“计算机科学导论”课程讲授计算思维的本质。

E、论文《通过计算创造性来学习》（Soh L K, Shell D F, Ingraham E, et al. Learning through computational creativity[J]. Communications of the Acm, 2015, 58(8):33-35）论述了“计算机科学导论”课程的重要性，认为它的作用超过了一门一般的计算机科学专业课程，进一步佐证了这门课程构建的重要性。

A. 103型

B. 长城

C. 联想

D. 银河