创造性思维的过程就是元素重新【 】、整合的过程。

一、重点提示 1、归纳：是指面对客观物象进行带有装饰意味的色彩写生。就是把物体的形、色等造型要素，运用设计思维加以归纳省略，在保持物体“形”的基础上，用有限的、理想的“色”将物体的特征表现出来。在此过程将繁杂的细节部分概括为有限的、理想的“色”是归纳画法的关键，这是现代设计中的重要手段。 2、解构性归纳：“解构”即为“分解重构”之意。表面上看是一种非常理性化的构成方式。这种归纳不仅要打破以自然形态，提取出平面化造型的基本元素，通过重构形成新的、理想化的画面。 其方法是：先对物象的形体与色彩进行提炼、精选、打散分解出美的、有特征的形式元素。然后再对分解出的新元素运用重叠、移位、错落、倒置、错接等表现手法进行自由的重新组合。使之发生异变,构成新的具有抽象意味的形式画面。 3、设计性归表现手法也更加自由，主观色倾向更加突出。面对物象，它在将对象平面化的基础上以均衡、重复、节奏、对比、调和等形式法则构筑画面。 其方法是：先减去对象丰富的色彩层次,改变物象原有不合适的色彩,再根据画面需要调整或添加出一些新的主观色彩,强调画面的创造出新颖和形式美感。 练习作业 1、四开纸，时间270分钟左右，下周四前完成。 2、首先熟读并且理解重点提示，了解什么是解构性归纳、设计性归纳归纳再完成作业。 3、任选提供的静物照片进行色彩归纳写生练习；对静物照片可以进行设计性归纳或解构性归纳，也可以加入相关元素； 4、作品应该符合均衡、重复、节奏、对比、调和等形式法则。 5、画面中色彩要丰富、饱满且具有一定的形式美感，符合形式美的法则。 过程中有问题应该及时交流、沟通。

A、新颖性

B、求异性

C、开放性

D、直观性

E、非显而易见性

A、建筑师设计楼房图纸

B、学生学习科学知识

C、作家创作人物形象

D、科学家发明新技术

A．发散思维

B．形象思维

C．逻辑思维

D．动作思维

A．独创性

B．发散性

C．灵活性

D．突发性

E．活跃性

A.流畅性

B.稳定性

C.变通性

D.包容性

E.新异性

A.条理性和目的性

B.新颖性和独创性

C.抽象性和概括性

D.普遍性和具体性

B.酝酿阶段

C.准备阶段

D.顿悟阶段

A．错误

B．正确

A．独创性、流畅性、新颖性

B．独创性、流畅性、变通性

C．流畅性、变通性、新颖性

D．流畅性、灵活性、变通性