写一份简历， 要求格式规范， 内容完整， 内容要包括8个部分： 个人信息， 职业目标， 教育背景， 工作经历， 资质和技能，获奖及荣誉，兴趣爱好， 推荐人信息。 Please write a resume, including the following parts: Personal Information Objective Education

请认真学习本单元教学内容，通过网络自行搜索一个自己心仪的招聘职位，结合第三节中“简历制作前的任务清单”文档和自己的求职目标，为自己设计制作一份完整的简历，包括简历封面、简历表。本作业以PDF格式提交，以同学互评的方式进行评分，请同学们注意评分标准，认真评判。 说明：1、请在简历中明确说明自己的求职岗位； 2、因为本作业是采用互评方式，学员在完成作业的时候，可以把一些重要个人信息作隐晦处理，如姓名：张××，联系方式：138××××××××。 评分标准： 第一部分：简历封面（10分）（如没有简历封面，本项得0分） 简历封面基本信息完整（学校、专业、姓名、联系方式、求职意向等）；封面设计美观大方；有创意，给人留下良好的第一印象 第二部分：简历表（10分）（如没有简历表，本项得0分） 简历表有明确的求职意向，指明了具体的应聘岗位和公司名称；信息完整（包括学校、专业、姓名、性别、出生年月、联系方式等）；能使用得当的方式（比如数据量化）突出与求职意向相关的社会实践、工作经验或职业技能；语言表述清晰明了、版面设计简洁工整；内容或形式有创意 第三部分：整体效果（5分） 在简历中明确说明了自己的目标岗位；简历整体篇幅长度适中，条理清晰，布局合理；内容真实客观；无明显错误漏洞

请认真学习本单元教学内容，通过网络自行搜索一个自己心仪的招聘职位，思考第二节中“简历制作前的任务清单”文档，结合自己的求职目标，为自己设计制作一份完整的简历，包括简历封面、简历表、求职信。本作业以PDF格式提交，以同学互评的方式进行评分，请同学们注意评分标准，认真评判。 评分标准： 第一部分：简历封面（3分）（如没有简历封面，本项得0分） 简历封面基本信息完整（学校、专业、姓名、联系方式、求职意向等）；封面设计美观大方；有创意，给人留下良好的第一印象 第二部分：简历表（5分）（如没有简历表，本项得0分） 简历表有明确的求职意向，指明了具体的应聘岗位和公司名称；信息完整（包括学校、专业、姓名、性别、出生年月、联系方式等）；能使用得当的方式（比如数据量化）突出与求职意向相关的社会实践、工作经验或职业技能；语言表述清晰明了、版面设计简洁工整；内容或形式有创意 第三部分：求职信（4分）（如没有求职信，本项得0分） 求职信的格式正确；求职信中有明确的求职意向，提及了对所应聘岗位和公司的了解；语言得体、重点突出，条理清楚；内容长短得体 第四部分：整体效果（3分） 简历整体篇幅长度适中，条理清晰，布局合理；内容真实客观；无明显错误漏洞

请认真学习本单元教学内容，通过网络自行搜索一个自己心仪的招聘职位，思考第二节中“简历制作前的任务清单”文档，结合自己的求职目标，为自己设计制作一份完整的简历，包括简历封面、简历表、求职信。本作业以PDF格式提交，仍以同学互评的方式进行评分，请同学们注意评分标准，认真评判。 评分标准： 第一部分：简历封面（3分）（如没有简历封面，本项得0分） 简历封面基本信息完整（学校、专业、姓名、联系方式、求职意向等）；封面设计美观大方；有创意，给人留下良好的第一印象 第二部分：简历表（5分）（如没有简历表，本项得0分） 简历表有明确的求职意向，指明了具体的应聘岗位和公司名称；信息完整（包括学校、专业、姓名、性别、出生年月、联系方式等）；能使用得当的方式（比如数据量化）突出与求职意向相关的社会实践、工作经验或职业技能；语言表述清晰明了、版面设计简洁工整；内容或形式有创意 第三部分：求职信（4分）（如没有求职信，本项得0分） 求职信的格式正确；求职信中有明确的求职意向，提及了对所应聘岗位和公司的了解；语言得体、重点突出，条理清楚；内容长短得体 第四部分：整体效果（3分） 简历整体篇幅长度适中，条理清晰，布局合理；内容真实客观；无明显错误漏洞

你接受一项写作任务，要为当地英语晚报写一篇报道。［写作内容］请根据以下信息写一篇英文报道，内容包括：人物：你接受一项写作任务，要为当地英语晚报写一篇报道。 ［写作内容］ 请根据以下信息写一篇英文报道，内容包括： 人物：英国人查理德·阿维斯（） 出生日期：1974年12月1日 时间：2011年开始在世界各地寻找同年同月同日生的人 目的：理解不同文化中成功人生的含义 相关信息： 借助当地媒体寻找 迄今找到32名，其中男性17名，女性15名，来自13个国家 职业包括政府官员、运动员、司机、教师、艺术家等 计划40岁生日前找到40位同年同月同日生的人 打算根据此经历写一本书 同年同月同日生的人：time twin ［写作要求］ 只能用5个句子表达全部内容 ［评分标准］ 句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯

三选一单元训练项目 任务一：我的职业规划书 （1）情景描述 在对自己的职业兴趣、自我认知、职业环境与发展前景有了清楚认识基础上，拟定一份职业规划书，需要考虑资源的利用、时间的分配、人职匹配、职业发展，必要时可以寻求专业老师、班主任或职业指导师的帮助。 （2）任务要求 本任务为个人项目，须独立完成任务项目的信息处理、思路设计、效果评价，教师只起咨询、指导、解惑的作用。计划书中要体现确定目标的SMART原则、个人情况的SWOT分析、职业发展路线图等过程性证据。 （3）提交说明 建议以文档形式，按照规划书的通用格式撰写。先在提交窗口简要说明任务类型，再以WORD或PDF格式附件提交。可以提交电子稿，也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成，可插入相关图片，然后转换为PDF上传为附件。 任务二：职场典型一日 （1）情景描述 通过观察与实践，对意向职业的具体工作岗位进行“工作描述”，并能够总结出该岗位的“工作规范”，需运用相关理论，对意向职业的工作岗位进行梳理与总结，对照自身条件，提升职业认知、寻找差距并制定相应的提升计划。 （2）任务要求 “职场典型一日”的职业探索，要求选手对意向职业的实际工作岗位有两个星期以上的观察或实践。教师只起咨询、指导、解惑的作用。文案中要体现职业探索目标的确定，职业探索过程，职业探索结果。与目标岗位工作要求的差距及提升计划。 （3）提交说明 建议以文档形式，按照报告书的通用格式撰写。先在提交窗口简要说明任务类型，再以WORD或PDF格式附件提交。可以提交电子稿，也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成，可插入相关图片，然后转换为PDF上传为附件。 任务三：能力证明 （1）关键事件描述 1.关键事件的简单介绍。发生了什么，在哪里，什么时候？ 2.我在事件中扮演的角色。我做了什么。 3.我对事件的即时反应。我如何应对的。 4.我如何利用他人提出的建议和回馈。 5.事件对我生活或工作产生的长远影响。这个事件在我的生命中有多重要？发生了什么变化？ 6.对我或他人来说的积极结果。 7.我从这个事件中学到了什么。 8.我如何把学到的东西运用到新情况中。 9.事件对我的价值观、态度和动力的影响。 10.个人考虑和想法。 （2）能力证明照片 围绕关键事件，职业规划、职场体验、社会兼职或创业实践，提供第三方证明，或参与、获奖证书。 （3）提交说明 建议以文档形式，按照报告书的通用格式撰写。先在提交窗口简要说明任务类型，再以WORD或PDF格式附件提交。可以提交电子稿，也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成，可插入相关图片，然后转换为PDF上传为附件。

写作一份个人五年成长发展规划书。针对自身专业特长、学习兴趣、职业倾向，结合社会发展趋势、家庭发展需求等，确定自己的未来五年奋斗目标，写作一份生涯规划书。 建议：个人生涯规划书写作需在对主客观条件调查、分析、总结的基础上进行，通常包括：自我认识、环境分析、发展目标与路径设计、具体行动计划、评估调整和结语几部分。 自我分析可从职业兴趣——喜欢干什么，性格特征——适合干什么，价值观——最看重什么，素质能力（技能）——能够干什么等方面对自己进行全方位、多角度分析。 环境分析则要注意家庭、学校、社会等外部环境分析与行业、目标职位现状及发展前景分析相结合。 发展目标与路径设计常常需要在各种愿望间决策平衡，是重在发挥兴趣和能力、体验成就感、改变生活方式、增加家庭收入，还是为家人分担、与亲人相处、组建小家庭等，针对各种可能性目标做出分析、比较、权衡。 具体行动计划可包含职场适应，恋爱成家、学习培训、职位升迁等内容，业可就毕业五年就业、工作、学习、生活、健康、心灵成长、子女教育、慈善等设想做出描述。 评估调整强调的是生涯规划是一个动态过程，必须根据实施情况及具体变化对发展规划的目标、路径、实施策略等进行及时评估，出现特殊情况时，随时进行相应调整。注意“择己所爱”“择己所长”“择世所需”“择己所利”。

A、职业生涯

B、职位描述

C、职位薪点

D、任职资格

某水利建筑公司承建某城市防洪工程建设项目。砌石A组在东北角10m高处砌外护墙，砌石B组在东护墙南侧砌建筑材料存放棚。上料井架设在东护墙侧。A组工人张某运水泥时，将高出车帮的一车水泥推到砌石B组上空拐弯处，车轮被脚手板缝隙卡住，手推车前倾，二袋连续坠落下来，击中下面工作的砌石工王某头部，将安全帽打掉后，又击伤左前额，入院抢救无效死亡。

企业职业健康安全方针的内容要满足一个框架和三个承诺的要求，分别指什么？