以下哪个不属于设计型学习模式的特征（）

文化模式以人的社会属性发展为本，着重人的理想信念、人生观、价值观的培养。下列哪一项不属于文化模式人本性特征要求的是( )。

A.职业伦理教育要充分了解教育主体的自身特点。把握其身心发展规律、职业伦理发展水平

B.要了解教育主体的结构变化，摸清学习者员工的成长背景、职业追求和社会角色，把握其各自不同的特征

C.要了解教育主体的内在需求，相信每个人都有自我完善、自我实现的需要和能力

D.职业伦理结构按照终身教育的理念来设计、规定，做到职前职业伦理教育和职后职业伦理教育统整、正规教育和非正规教育结合、家庭教育社区教育学校教育一体

通过对“信息化教学设计"和"信息化教与学的评价"这两个单元的学习，相信你对信息化教学有了更进一步的理解。请你结合前面学习的内容以及自己的专业，自选教学内容，编制出一套完整的信息化教学设计方案。 作业要求： （1）作业真实可用（5分） 作业是本人结合自己所教（学）专业编制的一节或两节课的教学设计，具有一定的真实性和可实践性，严禁抄袭复制他人作业。 （2）作业结构完整(3分) 教学设计中要体现的两种信息表征方式，Word表述和流程图展示。 （3）格式体例规范(5分) 教学设计最后不能有教学反思。 教学设计的基本构成要素齐全，如教学（学习）任务与教材分析、学情（学习者特征）分析、教学（学习）目标、教学（学习）重难点、教学环境与资源分析、教学过程（环节）、小结和课后任务等。 （4）表述基本规范(2分) 作业属于本人所学专业，内容健康，语言流畅，逻辑清晰，表述基本规范，排版美观大方，教学流程图科学合理。 温馨提示： 1.凡是提交作业的同学都要参与互评，否则将扣除50%的分数； 2.没有按时提交作业的同学不具备互评作业的资格； 3.由于本课程学习对象多元，比如A是在职教师，他完成的作业也是根据自己教学实践的原创结果，所以其他同学请勿误判。

大规模王略公开课程(MOOC)具有开放性、跨平台性和有组织性等特点，课程参与者人数众多、遍布全球，内容可自由传播，实际教学不局限于单纯的视频授课，而是同时横跨博客、网站、社交网络等多种平台。此外，MOOC课程虽然没有严格的上课时间规定，但依然经过教师的精心组织，通过学习计划的设计，希望参与者能按课程进度进行学习。MOOC课程发挥在线媒介的优势，从传统的按照学时推进课程这种基于时间控制的学习模式，转向按照学生掌握所学知识情况推进的基于个人能力的学习模式。 根据上述定义，下列不属于大规模网络公开课程特点的是：

A.在长期发展过程中建立了完善的学分学位制度

B.灵活安排学习时间，通过视频技术实现课堂教学环节

C.每门课程可同时接纳的学生数量几乎没有限制

D.利用并不断发展网络技术，实现师生充分、即时沟通

建设项目管理模式和管理理念的不断发展变革，工程管理越来越呈现出信息化、集成化和虚拟化的特点，对建设工程信息管理都提出了更高的要求，下列属于信息管理新要求的是()。

A.工程信息的获取、存储、存档、处理和交流要方便与及时

B.信息的无障碍交流

C.打破“信息孤岛”现象

D.对工程信息的正确性、及时性、正对性提出了更高的要求

E.建立智慧型的学习型组织

A. 教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制

B. 以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法

C. 根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料

D. 强调对教学系统的设计和视听信息的设计

A. Coad的面向对象模式

B. 代码模式

C. 框架应用模式

D. 遗传算法

A、城市设计

B、康复景观规划设计

C、解说系统规划设计

D、游憩体验规划设计

A. 工程设计基本服务费用

B. 工程设计其他服务费用

C. 工程中额外产生的费用

D. 未签订合同前发包人已经同意或接受或已经使用的设计人为发包人所做的各项工作的相应费用

A. 确定学习目标

B. 开发课程框架问题

C. 制定评价计划

D. 开展项目活动

A. 按照批准的立项文件要求，对建设项目进行总体部署和安排

B. 细化总平面布局、功能分区、总体布置、空间组合、交通组织等

C. 细化总用地面积、总建筑面积等各项技术经济指标

D. 绘制各部分的施工详图和设备、管线安装图等