以下四种认知技能中，不属于超逻辑技能的是（）

A、认知

B、情感

C、意向

D、逻辑

A.想象

B.直觉

C.灵感

D.认知

A. 展示适应不同思维方式和行为的能力

B. 阐述合乎逻辑的有说服力的推理

C. 随时洞察经济、政治和法规的变化

D. 进行分析和制定策略时做适当的研究

A、逻辑的违背

B、文化价值的冲突

C、观念层次的冲突

D、新旧经验的矛盾

A.感知技能与思维技能

B.决策技能与推理技能

C.元认知技能与决策技能

D.监控技能与反思技能

  A．试图消除患者逻辑上的思维错误，目标是帮助患者重建认知

  B．注重增加强化刺激和改善社交技巧，目标是让患者重新学会快乐

  C．力图引导患者发现，实现个人生活目标是获得更好生活的理由

  D．焦点集中在个体当前的社交关系上，尤其是当前的人际问题

A．材料本身必须具有逻辑意义

B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D．学习材料要高于学习者的能力范围

A是关于各种广义模态词的逻辑

B包括道义逻辑

C包括认知逻辑

D也包括时态逻辑