关于智慧教室，下列说法正确的是（）

A、智慧课堂是面对教师的课堂，只要教师变得智慧起来，课堂就智慧起来了

B、智慧课堂是面对高智能和创造力人才培养的课堂，需要多方联动实施

C、智慧课堂就是利用信息技术的课堂，只要用到了信息技术都可以被称作智慧课堂

D、智慧课堂就是利用信息技术方便教师教学的课堂，只要教师满意就可以了

A、教师只能通过草稿箱发布全班作答

B、教师发布互动选择题之前必须提前设置好答案

C、教师使用拍照讲解只能拍照，不能录制视频

D、智慧课堂4.0师生版互动可以实现一键截屏分享

A、电子课本能够双指放大

B、所有电子课本都支持即点即读

C、对于电子课本聚焦放大之后，相关活动卡片，PPT等也能直接在放大后的界面点击打开

D、教师端的电子课本下载后期也不会做数量的限制

A、电子白板不支持插入图片

B、电子白板中的板中板支持放大与缩小

C、只有汉字写在电子白板上才能生成评测卡片，但是英文不行

D、划词搜索只能搜索中文词语

A、根据现有的《民事诉讼法》规定，判决书、裁定书需要有当事人签名的送达回证，不能采取电子送达方式，但是调解书可以

B、根据现有的《民事诉讼法》规定，判决书、裁定书、调解书需要有当事人签名的送达回证，均不能采取电子送达方式

C、在建设智慧法院的背景下，传统送达制度过于机械，降低了诉讼效率

D、线上送达只能做到形式审查，无法控制风险，司法实践不应当采取线上送达形式

A、智慧教室是典型的物化的智慧学习环境

B、智慧教室是多媒体教室和网络教室的高端形态

C、人性化、混合性、开放性、智能性、交互性、生态性是智慧教室的主要特征

D、智慧教室完全是虚拟空间中的教室形态

A.西周时期，孔子集古圣先贤之大智慧，成立了儒家学派

B.鱼和熊掌的故事最早出自于杂家著作

C.按照现在的区域划分，老子应当是河南人

D.道法自然是儒家所主张的非常朴素的民生观点

A.智慧气象是通过云计算、物联网、移动互联、大数据、智能等新技术的深入应用，依托于气象科学技术进步，使气象系统成为一个具备自我感知、判断、分析、选择、行动、创新和自适应能力的系统，让气象业务、服务、管理活动全过程都充满智慧。

B.2015年9月，时任中国气象局局长郑国光在全国气象局长工作研讨会议的报告中明确提出：“发展观测智能、预报精准、服务开放、管理科学的智慧气象，是气象与经济社会融合发展的重要支撑，是转变气象发展方式的重要途径，也是全面推进气象现代化的重要突破。”

C.智慧气象的内涵包括智能的感知、精准的预测、普惠的服务、科学的管理、持续的创新五个方面。

D.智慧气象将体现出无处不在、充分共享、高度协同、全面融合、更加安全五个方面的特征。

A“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法

B当环境发生变化时，个体就会面对适应问题

C适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动

D适应就是改变外部环境以是适应自己的生存