以下对课文的理解有误的一项是（）

A、《范进中举》中胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，其思想根源在于封建等级观念。

B、《威尼斯商人》体现了莎士比亚的人文主义理想。

C、《故乡》中中年闰土与“我”不像儿时那样平等、自由交流的根本原因是长期不见，关系疏远。

D、《我用残损的手掌》是以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作。

第一步：读诗歌《水调歌头》。

第二步：请学生看课文情境的投影。

第三步：进行自主选择学习。

（1）凭想象分组表演多种思念的情境；

（2）喜欢画画的同学画一幅思念的画；

（3）喜欢音乐的学生到电脑前点击适合表现思念的乐曲，并配乐朗读。

第四步：读两首以月亮写思念的诗。

第五步：学生总结收获，并唱歌曲《水调歌头·明月几时有》。

以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（ ）。

A.这位教师在教学中有体现新课标的教学理念，他为了创设开放而有活力的语文课程，积极倡导了学生自主、合作、探究的学习方式

B.读完诗歌后即让学生看课文情景的投影，替代了学生对语言文字的理解、感悟，限制了学生个性想象，使学生的思维定格在画面上，不利于学生的个性化阅读

C.让学生根据自己的兴趣分别以表演、画画、配乐朗诵等形式学习《水调歌头》，体现出引导学生进行自主学习的理念

D.该堂课采用形式多样的内容进行教学，气氛活跃，进行了学科之间的整合，无一弊端

想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。我们居住的这个星球在最古老的时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，财给地球造成了一层层的土壤，没经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!那该是大自然在多长时间里的杰作!

下列选项中，对原文理解有误的一项是()。

A.肥沃土地的形成历史久远不得不让人惊叹

B.华北黄土高原的土壤达五十米真是大自然的杰作

C.凭借太阳风雨的力量再加上原始生物的尸骸，经过理多少亿万年，才给地球造成一层层的土壤

D.我们居住的这个星球在最古老时代原是一个罕有生命迹象的寂寞的大石球

A、《过秦论》一文分析了秦灭亡的原因：仁义不施而攻守之势异也。

B、《项链》作品的主人公是玛蒂尔德，她是一个虚荣、贪婪、而又怯懦的人 。

C、李白是我国最为杰出的浪漫主义诗人之一，他的《蜀道难》就很好地体现了这种浪漫、豪气、大方的风格。

D、《祝福》所反映的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。祥林嫂的悲剧，就是封建统治和封建礼教迫害下的广大劳动妇女的悲剧。

A、重音存在的单位是语句，一般以单据或复句为限

B、重音不同于词的轻重格式

C、重音就是要重读

D、高低强弱法是处理重音中常用的表达方法

A、第三句把看不见的春风转化为鲜明的视觉形象，写出了春风的精神

B、生动传神地表现了春天到来后千里江岸一片新绿的景象变化

C、“春风”和“明月”既是实写，又是带有诗人情思的意象

D、结句以设问的方式，表达了希望早日回到朝廷做官的愿望

A、旌蔽日兮敌若云战旗遮蔽了太阳啊，敌人像云一样涌上来

B、天时怼兮威灵怒天昏地暗，鬼神震怒。天时怒，天阴沉得要塌下来，极力渲染战争气氛

C、平原忽兮路迢远平原渺茫辽阔，离家路途遥远

D、子魂魄兮为鬼雄忠魂毅魄啊，永远都是鬼中的英雄。体现了广大人民复仇兴国的强烈愿望和坚定信心