第1题
第2题
A、好氧的微生物需要较高的氧化还原电位。
B、任何生物亲代与子代、子代与子代之间,无论在形态、结构、生理等方面总会有差异,这些差异称为变异性。
C、放线菌的细胞构造和细胞壁化学组成与细菌相似,经革兰氏染色也可分成G+菌和G-菌。
D、产生抗逆性强的芽孢是产芽孢细菌在不良环境条件下的一种生殖方式。
第3题
A 时间是物质运动的存在形式 B事物总是作为过程而存在 C事物的产生是多种因素相互作用的结果 D 事物的发展总是呈现出线性上升的态势
A.时间是物质运动的存在形式 B.事物总是作为过程而存在
C.事物的产生是多种因素相互作用的结果
D.事物的发展总是呈现出线性上升的态势
第4题
A.事物总是作为过程而存在的
B.时间是物质运动的存在形式
C.事物发展总是呈现出线性上升的态势
D.事物的产生总是多种因素相互作用的结果
第5题
A.事物总是作为过程而存在
B.时间是物质运动的存在形式
C.事物的发展总是呈现出线性上升的态势
D.事物的产生是多种因素相互作用的结果
第6题
A.事物总是作为过程而存在
B.时间是物质运动的存在形式
C.物质的产生是多种因素相互作用的结果
D.事物的发展总是呈现出线性上升的态势
第7题
A.事物的产生是多种因素相互作用的结果
B.时间是物质运动的存在形式
C.事物总是作为过程而存在
D.事物的发展总是呈现出线性上升的态势
第8题
A.亊物总是作为过程而存在
B.时间是物质运动的存在形式
C.亊物的发展总是呈现出线性上升的态势
D.亊物的产生总是多种因素相互作用的结果
第9题
试讲题目
1.题目:自然界中氮的循环
2.内容:
氮是动物、植物和原生生物体(如真菌、细菌)的重要组成元素,也是维持高等动植物生命体活动的必需元素,因此氮的循环涉及到地球上生物圈的方方面面。
图1氮在自然界中的循环示意图
在自然界中,大豆、蚕豆等豆科植物根部的根瘤菌把空气中的氮气转变为硝酸盐等含氮的化合物。植物的根从土壤中吸收的铵根离子(NH4+)和硝酸盐,经过复杂的生物转化形成各种氨基酸,氨基酸最后转化为蛋白质。动物以植物为食物而获得植物蛋白,并将其转化为动物蛋白。动植物遗体中的蛋白质被微生物分解为NH4+、NO3-、NH3;又回到土壤和水体中,被植物再次吸收利用。另外,在放电条件下,空气中少量的氮气与氧气化合生成氮的氧化物,这些氮的氧化物随水进入土壤和水体。
影响氮在自然界中循环的另一个方面是人类的活动。人们通过化学方法把空气中的氮气转化为氨,再根据需要把氨转化成各种含氮化合物(如氮肥、硝酸)。某些含氮化合物进入土壤、大气和水体中进行转化。化石燃料的燃烧、森林和农作物的枝叶燃烧所产生的氮氧化合物通过大气进入陆地和海洋,参与氮的循环。
3.基本要求:
(1)要求配合教学内容有简单的板书设计。
(2)教学过程中要有课堂互动环节。
(3)请在十分钟内完成试讲。
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