创新设计方法主要有哪几种？

A.同类组合法

B.异类组合法

C.主体附加法

D.重组组合法

A.开放且善于思考的方法;

B.以市场价值为导向;

C.相互关联的迭代流程;

D.以最终客户为中心;

课前准备：设计创新记忆方法，即如何巧妙记忆省级行政单位的名称、简称及其行政中心。

课堂教学过程：

1．看书回答我国行政区划基本划分了哪三级?

2．活动：读中国政区图．指图说出我们有哪些省级行政区?

3．活动：请同学们交流省级行政单位名称、简称的创新记忆方法。

生：猜谜语记忆。例如，“碧波万顷”是指青海省。

教师再出几个谜语，学生猜。

生：猜车牌记简称。比如：……

教师再出几个车牌，学生猜。

师：还有什么方法吗?

生：编顺口溜记忆。比如：……

师：很好。

教师出示顺口溜：“两湖两广两河山，……”，让学生课上背熟。

师：还有其他方法吗?

生：可以填字游戏。例如，我们设计了一些填字游戏……

师：还可以采用轮廓形象记忆法。

教师出示部分省级行政区的轮廓图。让学生猜想分别像什么形状。

生1：黑龙江省像天鹅。

生2：湖南省像女孩的头像。

问题：

（1）结合材料，分析本节课创新教学的成功之处。（8分）

（2）指出其中创新的不足之处。（8分）

A.改变活动间的顺序

B.改变活动间的内容

C.改变活动间的逻辑关系

D.改变活动间的数量

A.公理化设计法

B.六顶思考帽法

C.信息交合法

D.中山正和法

此题为判断题(对，错)。

B.方法性创新

C.渐进式创新

D.跳跃式创新