第1题
【资料题】请标出这段讲课中的导入语、提问语、评价语、过渡语。 师:(课前播放欢快音乐,白板出示“大家好”的图片)同学们,今天我非常荣幸地来到咱们刘家梁学校,带领咱们班的同学一起去作家刘章爷爷的家乡参观学习。快乐的心情大家准备好了吗? 生:准备好了。 师:那就让我们伴着这欢快的音乐一起出发,好不好? 生:好! (白板出示情境图,师边引导学生观察画面,边引导学生描述画面内容)同学们请看,这就是刘章爷爷 的家乡:这是一个美丽的村庄。远处有 生1:山 师一边用手势比划山峦连绵起伏的样子,一边引导学生:同学们,今天我非常荣幸地来到咱们刘家梁学校,带领咱们班的同学一起去作家刘章爷爷的家乡参观学习。快乐的心情大家准备好了吗? 生2:连绵不断 生3:连绵起伏 师:说得真好。再看,山下有什么? 生1:树 师:形容一下这些树的特点 生2:高大挺拔 生3:茂密 生4:郁郁葱葱 师:你们的词语真丰富啊。再看近处有什么? 生1:清清的小溪 生2:清澈见底的小溪 生3:潺潺的小溪 师:在清澈见底、潺潺流动的小溪边有 生:房屋 师:但刘章爷爷每每忆起家乡,觉得最美的还是搭石。 (白板出示搭石图) 师:刘章爷爷还把这些搭石成了一篇精美的文章,这就是本节课我们欣赏的内容。
第7题
第10题
B.出现控制--指利用素材出现方式的可控性,模拟学生的认知程序,以求提高课堂认知活动的质量
C.呈现方式--指内容素材用什么方式--用文本,用图片,还是用音频,用视频,用动画来呈现。这是多媒体技术在教学内容“整合”上的应用
D.拓展选择--指利用信息数据的巨大存储功能,利用网页技术的灵活性,从语文学习的实际出发,在不同层次、不同维度上对资源内容进行整合
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