哪些定势因素阻碍了创新思维的发展？ A. 经验定势 B. 权威定势 C. 书本定势 D. 从众定势

A.联想定势

B.权威定势

C.书本定势

D.从众定势

从众型思维枷锁，是指在认识、判断、解决问题时，懒于独立思考，欠缺创新敏感和勇气，顺从多数，人云亦云。思维上的“从众定势”，使得个人有一种归宿感和安全感，能够消除孤单和恐惧等有害心理。但它是一种缺乏自己创新意识、无主见、随大流的不良思维定势。

根据上述定义，下列表现不属于从众型思维枷锁的是：

A.学校规定学生上学要穿校服，小军每天都穿校服上学

B.暑期同事们都选择去海南玩，小夏也决定一同前往

C.看到百货商店门口排起长队，小燕也跟着排起队来

D.听说许多孩子参加了培训班，老王也带儿子报名参加

从众型思维枷锁：指在认知判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏独立思考，无主见，无创新意识的一种不良思维定势。以下表现不属于“从众型思维枷锁”的一项是（ ）。

A．专家的意见值得信赖，以专家的意见为办事的依据

B．前面许多行人闯了红灯，自己也紧跟着冲了过去

C．大人往往把自己孩子“左撇子”习惯硬性扭转过来

D．小王参照某明星的标准，将征婚“有意者”的身高精确到两位小数

从众型思维枷锁：指在认知判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏独立思考，无主见，无创新意识的一种不良思维定势。 以下表现不属于“从众型思维枷锁”的一项是( )。

A．专家的意见值得信赖，以专家的意见为办事的依据

B．前面许多行人闯了红灯，自己也紧跟着冲了过去

C．大人往往把自己孩子“左撇子”习惯硬性扭转过来

D．小王参照某明星的标准，将征婚“有意者”的身高精确到两位小数

从众型思维枷锁：指在认知判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏独立思考，无主见，无创新意识的一种不良思维定势。 以下表现不属于“从众型思维枷锁”的一项是( )。

A．专家的意见值得信赖，以专家的意见为办事的依据

B．前面许多行人闯了红灯，自己也紧跟着冲了过去

C．大人往往把自己孩子“左撇子”习惯硬性扭转过来

D．小王参照某明星的标准，将征婚“有意者”的身高精确到两位小数

从众型思维枷锁：是指在认识判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏自己独立思考，无主见、无创新意识的一种不良思维定势。以下表现不属于“从众型思维枷锁”的一项是：

A．前面许多行人闯了红灯，自己也紧跟着冲了过去

B．大人们把自己的孩子“左撇子”习惯硬性扭转过来

C．专家的意见值得信赖，大家都以专家的意见为办事依据

D．中学生每天都要求穿校服，中学生小军每天都穿着校服

从众型思维枷锁：是指在认识判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏自己独立思考，无主见、无创新意识的一种不良思维定势。以下表现不属于“从众型思维枷锁”的一项是：

A．前面许多行人闯了红灯，自己也紧跟着冲了过去

B．大人们把自己的孩子“左撇子”习惯硬性扭转过来

C．专家的意见值得信赖，大家都以专家的意见为办事依据

D．中学生每天都要求穿校服，中学生小军每天都穿着校服

从众型思维枷锁：是指在认识、判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏自己独立思考，无主见、无创新意识的一种不良思维定势。 以下表现不属于“从众型思维枷锁”的一项是（ ）。

A.前面许多行人闯了红灯，自己也紧跟着冲了过去

B.大人们把自己的孩子“左撇子”习惯硬性扭转过来

C.专家的意见值得信赖，大家都以专家的意见为办事依据

D.中学生每天都要求穿校服．中学生小军每天都穿着校服

从众型思维枷锁：是指在认识、判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏自己独立思考，无主见、无创新意识的一种不良思维定势。 以下表现不属于“从众型思维枷锁”的一项是（ ）。

A.前面许多行人闯了红灯，自己也紧跟着冲了过去

B.大人们把自己的孩子“左撇子”习惯硬性扭转过来

C.专家的意见值得信赖，大家都以专家的意见为办事依据

D.中学生每天都要求穿校服．中学生小军每天都穿着校服

从众型思维枷锁是指在认识判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏自己独立思考，无主见、无创新意识的一种不良思维定势。 根据上述定义，下列不属于“从众型思维枷锁”的一项是（ ）。

A.前面许多行人闯了红灯，自己也紧跟着冲了过去

B.大人们把自己孩子的“左撇子”习惯硬性扭转过来

C.专家的意见值得信赖，大家都以专家的意见为办事依据

D.中学生每天都要求穿校服，正在读高中的小军就每天都穿着校服