一个好的创意的产生往往需要经过①构思、②知识积累、③创意、④评估和实施4个阶段，排序正确的是（）。

A、①②③④

B、①③④

C、①②④

D、③④

王老师开设了创意七巧板”为主题的Flash动画制作课，围绕以下几个要求开展教学工作：要求1：了解Flash软件的作用和操作环境①打开Flash软件，开始”菜单-程序”-FlashMX2004②认识FlashMX2004操作环境要求2：绘制七巧板选定-CtrI+C（复制）-Ctrl+V（粘贴）操作步骤：①绘制一个蓝色边框和红色填充色的矩形。选择矩形绘图工具，调整好边框及填充颜色，按住Shift键绘制正方形。②使用线条工具，按住Shift键绘制正方形的两条对角线。参照书本绘制其余线条，可画辅助线。多余线条擦除方法：选用箭头工具，点击多余线条，按键盘上Delete键进行删除。③填充颜色。使用颜料桶工具，对七巧板的七个板块进行颜色填充。④使用橡皮擦工具（注：选用擦除线段”状态），擦除所有的线奈。⑤用箭头工具将七巧板的每个板块小心地移开。（注：移动过程中避免色块的重叠）结合提供的题例回答问题：（1）王老师使用了什么教学方法来进行教学？（2）这种教学方法是建立在什么学习理论基础上的？简述这种教学方法的核心和关键。

下列说法正确的有()

A.广告创意思维可以通过后天进行培养与积累。

B.广告创意思维就是灵机一动，不需要什么积累或者养成。

C.积累创意好点子大体可以划分为目的性积累和非目的性积累两类。

D.平时只要多看报多读书就能自然而然有好的创意点子呈现出来。

()是依靠众人的智慧来构思一个好的文案的创意方法。

A.水平思维法

B.逆反思维法

C.大脑风暴法

D.垂直思维法

①明确问题的内容和价值；

②明确解决问题受到的限制及具体的设计任务；

③设计计划；

④提供问题的人员的素质水准。

A. ①③

B. ①②

C. ③④

D. ①④