青少年思维发展的关键期是（）。

A.小学高年级

B.初中阶段

C.初二到高二年级

D.高中到大学

A.学龄前

B.学龄期

C.青少年

D.青年

A、初中一年级~高中一年级

B、初中二年级~高中二年级

C、初中三年级~高中三年级

D、高中一年级~高中三年级

此题为判断题(对，错)。

A.青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

B.青少年逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人

C.青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维

D.青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期

A、它是个体通往成年的必由之路

B、它是人格形成的关键期

C、思想与意志模型的初建

D、促进感性自我的确立

如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测？

A.人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶

B.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的

C.一些脑部“Cdk5”酶含量高的入学习能力并不突出

D.青少年过脑发育关键期后，补充“Cdk5”酶不起作用

A．学生的学习能力主要是通过后天学习获得的

B．人体不能吸收外部补充的“Cdk5"酶

C．一些脉冲“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出

D．青少年过了脑发育关键期后，补充“Ddk5”酶不起作用

A．学生的学习能力主要是通过后天学习获得的

B．人体不能吸收外部补充的“Cdk5"酶

C．一些脉冲“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出

D．青少年过了脑发育关键期后，补充“Ddk5”酶不起作用

如果以下为真，哪项不能质疑上述推测（ ）。

A. 人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶

B. 学生的学习能力主要是通过后天学习获得的

C. 青少年过了脑发育关键期后，补充“Ddk5”酶不起作用

D. 一些“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出