矿产资源经济学的研究内容包括哪些？

A．资源利用的科学性

B．资源利用的有效性

C．资源利用的经济性

D．资源利用的可靠性

E．经济发展成本和环境成本

A．资源利用的科学性

B．资源利用的有效性

C．资源利用的经济性

D．资源利用的可靠性

E．经济发展成本和环境成本

试讲题目

1.题目：日本一一高度发达的经济

2.内容：

高度发达的经济

第二次世界大战后，日本发挥自身的人力资源和海上运输优势。积极引进先进科技和管理经验。努力开拓国际市场，从而使本国经济得到快速发展。自20世纪60年代末至21世纪初，日本一直是仅次于美国的世界第二经济大国，人均国民生产总值居世界前列。2010年，日本的经济总量被中国超过，居世界第三位。

日本矿产资源贫乏，工业原料和燃料主要依赖进口，制成品大量销售到海外市场。对外贸易主要面向美国、中国及欧洲各国。

日本工业高度发达，工业结构向技术密集型和节能节材方向发展，主要部门有电子、家用电器、汽车、精密机械、造船、钢铁、化工和医药等。工业产品在国际市场上具有很强的竞争力。主要工业区大都集中在太平洋沿岸。

3.基本要求：

(1)要有板书;

(2)试讲十分钟左右;

(3)教学中要有学生参与;

(4)合理利用图表进行讲解。

答辩题目

1.请简要谈谈日本地理位置的优劣?

2.你学的专业是什么?

何老师在初中地理“日本”一课的教学结束语如下：

同学们，今天的新课就讲到这里，请大家注意，我们这节课学习的重点是日本的地理特征，在学习过程中，必须注意掌握自然地理要素之间，自然条件与经济活动之间的内在联系。

例如，把位置与气候条件联系起来;气候条件与森林资源联系起来;地形、气候、河流与水力资源联系起来;矿产贫乏与世界最大的原料进口国联系起来;海岸曲折、多良港、造船业发达、海运便利与开拓国际市场联系起来;四大工业区的临海分布与便利进出口联系起来;经济高速发展与重视智力开发、提高科技水平、积极开拓国际市场联系起来。

只有建立起知识结构的内部联系，才容易理解和掌握。

问题：

(1)何老师“日本”一课的教学结束语有哪些特色?

(2)简述地理课教学结束环节设计应该注意的问题。