在STAD模式中，有哪些设置能够促进小组内合作与积极互赖的形成？

A、通过基于个体责任的小组奖励，帮助小组成员建立积极互赖

B、通过小组成员之间的互问互答，加深了对知识掌握的熟练程度

C、两人使用一份练习单和答案单，让两名同学紧密联系在一起形成积极互赖

D、通过小组成员之间的讨论甚至是建设性的冲突，促进了对知识的多角度的、更全面的理解

A、建立小组之后，组员之间就会自然形成积极的互赖

B、积极互赖是合作学习成功的重要基础，为了实现积极互赖，教师需要在合作学习过程中进行适当地干预

C、教师可以使用资源相互依赖、角色相互依赖、奖励相互依赖等促进合作学习中积极互赖的形成

D、教师为每一小组布置了适宜的合作学习空间，小组成员之间可以面对面沟通并围坐在一起，这可以看做是建立环境相互依赖的一种策略

E、在一节课中，最好只使用与一种积极互赖类型相关联的干预手段，否则会过犹不及

F、建立外部对手相互依赖的最佳策略就是让小组与小组之间互相竞争，一比高下

A、让学生明确自己的任务和在小组中应该完成的工作并积极参与其中

B、将教师对学生行为和小组合作的期待显性化

C、帮助学生找到自己在小组中的位置，从而确保每一位学生的平等参与

D、通过角色的设置，促进小组内积极互赖的产生

E、通过角色的设置，确保小组中的每位成员都只是完成自己的工作和任务，而不会产生干扰他人的行为

F、通过角色的设置，让每个人都有明确的任务，可以提高合作效率

G、通过一些角色及其功能的设置，还可以教会学生合作的方式方法、学习的方式方法

A. 积极互赖

B. 面对面的促进性互动

C. 个体和小组责任

D. 人际与小组技能

E. 小组自评

A竞争

B合作

C依赖

D独立

A、积极的互赖策略

B、编组策略

C、社交技能策略

D、责任制策略

E、调整焦虑策略

此题为判断题(对，错)。

B、情感互赖

C、责任互赖

D、奖励互赖

A、互教互学，合作教育

B、学生中心，自学辅导

C、师生问答，启发教学

D、教师中心，系统授课

此题为判断题(对，错)。