在支架性理答中，教师最常用的应该是探问，探问能让学生有机会完善自己的思路，真正起到支架的作用。

A.王老师：“小张同学你说的很对，诸葛亮的谋略给大家留下了深刻的印象。”

B.特级教师窦桂梅在执教《珍珠鸟》一课时：“我决不掀开叶片往里看......”;“我不管它......”;“我不动声色地写......”这一个个“不”，可以用这里的一个成语概括—

C.特级教师薛法根在执教《爱如茉莉》一课时，学生认为课文结尾用了两次“爱如茉莉”是因为一次是爸爸的茉莉，一次是妈妈的茉莉，薛老师提问：“是双方的所以他用两次?如果我爱爸爸妈妈还有第三次，那就应该写“爱如茉莉，爱如茉莉，爱如茉莉”对吗?”

D.特级教师黄爱华在执教《百分数》一课时提问：“你能通过百分数联想到千分数，很对!那么千分号又长得什么模样呢?我们全班同学一起来设计一个千分号，好不好?”

A. 唯物主义认识论的思想

B. 感觉论的思想

C. 认识论中辩证法思想

D. 认识论中的唯心主义思想

A. 鳞状细胞癌

B. B.淋巴细胞癌

C. C.基底细胞癌

D. D.移行细胞癌

E. E.腺癌

A、近期最少使用算法（LRU）

B、先进先出算法（FIFO）

C、随机算法（RAND）

D、都一样

A. 职业理想

B. 家庭理想

C. 个人理想

D. 社会理想

A. 恒牙牙根

B. B.乳牙牙根

C. C.牙槽骨

D. D.鼻骨

E. E.牙釉质

A. 心理健康教育应向学校教育教学过程全面拓展

B. 在学校各科教学中，都应当渗透心理健康理念

C. 心理健康教育是全体教育工作者的共同任务

D. 面对学生，要从个体心理的完整性和统一性做整体性分析

A. 政治是国家的活动，是治理国家，是夺取或保存权力的行为

B. B.政治是权力斗争，是人际关系中的权力现象

C. C.政治是人们在安排公共事务中表达个人意志和利益的一种活动，政治的目标是制定政策，也就是处理公共事务

D. D.政治是制定和执行政策的过程

E. E.政治是一种社会的利益关系，是对社会价值的权威性分配