下列有关发散思维的描述中错误的说法是？

A、"一千个读者就有一千个哈姆雷特"是我向思维的体现。

B、对于悉尼歌剧院,不同的人有不同的联想,这是受控思维的反应。

C、发散思维和收敛思维的共存和相互作用是科学发展的动力。

D、盖里的古根海姆博物馆是发散性思维的典型例证。

E、皮亚诺的博物馆设计是收敛性思维的典型例证。

B.多向思维

C.扩散思维

D.辐射思维

B.发散思维与收敛思维对立统一、互补、不可偏废，应该配合使用

C.收敛思维需要更专业、更认真的测评分析，需要严谨的逻辑和专业数据

D.发散思维是人们的习惯性思维

A.游戏激发了幼儿的发散性思维

B.游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围

C.游戏提高了幼儿的创造性水平

D.游戏催发了幼儿的探究行为

B.提问法

C.集中法

D.相关联想法

A．根据思维的形态，可以把思维分为动作思维、形象思维和抽象思维

B．按照思维的倾向性可以将思维分为内部思维和外部思维

C．按照思维是否具有创造性可把思维分为再造性思维和创造性思维

D．按照探索问题答案的方向不同，可将思维分为辐合思维和发散思维

A、发散性思维又称扩散思维、辐射思维或求异思维

B、发散性思维是创造性思维主要的特点，是测定创造力的主要标志之一

C、逆向思维是从与问题相距很远的事物中受到启示，从而解决问题的思维方式

D、组合思维是从某一事物出发，以此为发散点，尽可能多地与另一些事物联结成具有新价值（或附加价值）的新事物的思,生物医学、金融数学等维方式。

A.想象思维训练包括一般训练和强化训练

B.发散思维和收敛思维一般应该分开使用

C.创造型想象训练受限于已有的记忆表象水平

D.再造型想象训练可以限制时间，以达到迅速、熟练的效果

E.联想思维可以在日常生活中培养，也可以在教师的指导下进行强化训练