以下不属于科学思维的是： 。

B、直觉

C、灵感

D、感觉

A、帮助人们提高科学素养

B、帮助人们提高科学的鉴别能力

C、帮助人们养成良好的思考习惯

D、帮助人们更深入地学习科学知识

B、逻辑思维与形象思维相结合的方法

C、注重基本原理与概念的系统学习

D、分析思维与直觉思维相结合的方法

A.学习科学的医学伦理理论，进行医德理论修养

B.学习医疗卫生体制改革文件，进行政策修养

C.实践正确的医德认识，进行医德品质和习惯修养

D.以正确的医德思想战胜错误的医德思想，进行医德情感和信念修养

E.在医疗实践中以社会主义医德原则和规范要求自己，进行医德规范认同修养

A．学习科学的医学伦理理论，进行医德理论修养

B．学习医疗卫生体制改革文件，进行政策修养

C．实践正确的医德认识，进行医德品质和习惯修养

D．以正确的医德思想战胜错误的医德思想，进行医德情感和信念修养

E．在医疗实践中以社会主义医德原则一和规范要求自己，进行医德规范认同修养

A.演绎推理

B.科学归纳推理

C.想象和联想

D.类比推理

B．艺术思维

C．逻辑思维

D．发散思维

A、辅助科学决策，提高政府施政水平

B、引导社会舆论，弘扬主流思想

C、展示政府沟通能力

D、树立公开透明的政府形象

A．语言学和思维科学只属于科学中的各个分支

B．写作学属于与语言学、思维科学等并列的科学中的各个分支

C．写作学不属于语言学或思维科学，应归人表达学

D．写作学和演讲学属于表达学的两个基本理论分支科学

A．内容体现思想性与科学性

B．考虑到我国教育现状

C．内容有基础知识与当代科学新成就

D．教学法建议