A.能够引发学生多样的回应
B.可以从多个层面切入探究
C.为学生提供了讨论的空间
D.能够让更多的学生参与进来
E.能够引发学生相似的回应
F.可以明显的看出从哪个角度切入更好G、主题的探究不需要运用多种能力
第4题
A、They have been equipped with modern multi-media teaching facilities.
B、Due to the digital information that exists everywhere, people’s old concepts are no longer true.
C、Information can be accessed by laptops, mobile phones, and iPods.
D、Students can do a lot of things that they couldn’t do in the past.
第5题
A、在小组合作解题后,随机点学生来说明解题过程
B、小组合作完成报告后,随机点一个学生来做小组报告
C、一个人读操作说明,一个人动手操作,另一个人监督操作的对不对
D、小组中安排一个”检查员“角色,由他负责检查和考核小组中的成员是否都学习和掌握了需要学习的知识和技能
E、提供机会让学生向别人解释解题过程,或教别人某种知识
F、在汇报时,由其他组的同学点名某组做汇报的同学
G、由小组推举向全班做报告的人
第6题
A、老子的《道德经》
B、孔子的论语
C、商鞅的《商君书》
D、洪应明的《菜根谭》
E、洪迈的《容斋随笔》
F、纪晓岚的《阅微草堂笔记》
第9题
边长为的正方形截面键,长度为
,其它结构尺寸如图所示。已知许用切应力为
,许用挤压应力为
。手柄右端的
等于( )
A、
B、
C、
D、
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!