某高校开发了一个学生信息管理系统TDS，里面使用了Oracle数据库。则TDS被称为

A. Access

B. B.xs_info

C. C.xs_info.mdb

D. D.学生信息管理系统

【简答题】数据库设计题某学员为高校社团信息管理系统设计了数据库的ER图，对学生、社团、社团成员、社团活动、主管老师、对活动和成员的评价等信息进行了管理，其ER图如下所示。 该ER图有9个实体类型，其结构如下： 学生（学号，姓名，性别，出生年月，政治面貌） 社团（社团编号，类别，名称，成员数，组织描述，活动概览） 社团成员（成员编号，在社职务，证件编号，发放日期） 主管老师（教师工号，姓名，性别，政治面貌，职称，电话） 社团活动（社团活动编号，活动日期，主题，参加成员数，活动级别，活动内容） 活动评价（社团活动编号，评价日期，评分，说明） 奖励信息（奖励序号，奖励日期，奖项，奖励描述） 能力状况（序号，日期，健康状况，体育特长，文学特长，艺术特长） 评语（序号，日期，等级，描述，评语教师） 该ER图有10个联系类型，其中1个是1:1联系，7个是1:N联系，2个是M:N联系。其联系的属性如下： 参加（参加情况评级） 开展（开展日期） 试将上述ER图转换成关系模型： 写出关系模式集，并用下划线和波浪线标识出每个模式的主键和外键。 在上述数据库中，写出主键和外键的总数这两个数字。

阅读以下说明和图，回答问题1至问题4。

【说明】

某高校欲开发一个成绩管理系统，记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩，其主要功能描述如下：

1．每门课程都有3到6个单元构成，每个单元结束后会进行一次测试，其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试，其成绩作为这门课程的考试成绩。

2．学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。

3．在记录学生成绩之前，系统需要验证这些成绩是否有效。首先，根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程，若没有，那么这些成绩是无效的；如果他的确选修了这门课程，再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应，如果是，那么这些成绩是有效的，否则无效。

4．对于有效成绩，系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩，系统会单独将其保存在无效成绩文件中，并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前，系统不会处理这些成绩。

5．若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录，系统会发送课程完成通知给教务处，告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要，请求系统生成相应的成绩列表，用来提交考试委员会审查。

6．在生成成绩列表之前，系统会生成一份成绩报告给主讲教师，以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。

7．根据主讲教师核对后的成绩报告，系统生成相应的成绩列表，递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后，上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩，系统将会生成最终的成绩单，并通知每个选课学生。

采用结构化方法对这个系统进行分析与设计，得到如图l-1所示的顶层数据流图和图1-2所示的0层数据流图。

使用说明中的词语，给出图1-1中的外部实体E1～E4的名称。

在学生管理的关系数据库中，存取一个学生信息的数据单位是（ ）。

A.文件

B.数据库

C.字段

D.记录

阅读以下说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入对应栏内。

【说明】

某高校欲开发一个成绩管理系统，记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩，其主要功能描述如下：

1．每门课程都由3到6个单元构成，每个单元结束后会进行一次测试，其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试，其成绩作为这门课程的考试成绩。

2．学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。

3．在记录学生成绩之前，系统需要验证这些成绩是否有效。首先，根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程，若没有，那么这些成绩是无效的；如果他的确选修了这门课程，再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应，如果是，那么这些成绩是有效的，否则无效。

4．对于有效成绩，系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩，系统会单独将其保存在无效成绩文件中，并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前，系统不会处理这些成绩。

5．若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录，系统会发送课程完成通知给教务处，告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要，请求系统生成相应的成绩列表，用来提交考试委员会审查。

6．在生成成绩列表之前，系统会生成一份成绩报告给主讲教师，以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。

7．根据主讲教师核对后的成绩报告，系统生成相应的成绩列表，递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后，上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩，系统将会生成最终的成绩单，并通知每个选课学生。

现采用结构化方法对这个系统进行分析与设计，得到如图1-1所示的顶层数据流图和如图1-2所示的0层数据流图。

使用说明中的词语，给出图1-1中的外部实体E1～E4的名称。

教务处需要开发一个学生选修课成绩管理系统。该系统可以管理学生信息、课程信息与成绩。 尝试为该系统进行面向对象设计。 学生信息至少包含：sid(唯一)、学号、姓名、专业（网络工程、计算机科学、软件工程、人工智能）。 课程信息至少包含：cid(唯一)、课程名、学分、开设学期。其中开设学期包含年份与季节两部分信息。如，2020-春，2021-秋。 除了学生与课程，系统还要能处理学生选课信息与学生成绩信息。 你的系统应包含：对学生的增删改查，对课程信息的增删改查与学生成绩的管理。 学生成绩功能要求包含如下： 录入成绩：给定sid与cid，录入成绩。 浏览学生成绩：对给定sid显示其选修的所有课程的成绩。 浏览某门课成绩概况：包括浏览某门课的所有学生成绩，返回某门课的平均值、最高分、最低分。 浏览某个学期所开设的所有选修课信息。 对某门课的课程成绩排序：按成绩降序、升序。先按专业升序，再按成绩降序。 对某门课(指定cid)的成绩：按照专业分组显示每个专业的选课人数、平均分数、最高分、最低分。 使用DAO模式解决系统中的数据存取问题。 注意： 本次题目以面向对象设计为主，因此你的任务应该主要围绕着类设计、方法设计、包设计。 不用花费太多精力进行具体功能的实现。即，上面成绩管理要求部分可以只写声明不写具体实现。 你提交的面向对象设计报告应包含： 设计概览： 包含的了哪几个包、每个包中包含的类、总的类数量、代码行数、 特色功能、自评分（百分制）。 UML图：可以省略setter/getter方法。 源代码： Main类：包含了程序启动及主要类的交互。 各实体类： 可选：工具类，包含一些通用的工具方法(一般为静态方法)。 可选：界面相关类 可选：结论与疑问。 报告文件格式： 可以是word文件，但由于兼容性问题。建议转成pdf提交。 报告模板：见附件 参考资料： 将类使用良好的包结构组织起来。参考http://gitee.com/jmune/OnlineShop 里的目录结构，组织。比如将界面相关类放到UI包中。 评分量规： 20分：格式正确、内容完整、无抄袭。 10分：使用两个以上的包组织类。 20分：至少包含学生类、课程类与Main类。 15分：UML图中体现了多个类及类之间的关系。 15分：使用了集合相关类（如ArrayList，Set，Map）来实现类之间的关系。比如实现1个学生选修多门课程，1门课程有多个学生选修这样的关系。 10分：对上面列出的学生成绩功能要求，可以写出1、2、3、4、5、6的方法声明。并实现其中的至少3个方法。 5分：有可运行的界面。 5分：使用DAO模式解决了数据存取问题。

A.文件

B.数据库

C.字段

D.记录

A.文件

B.数据库

C.字段

D.记录

教育部近日发出通知，凡在高等学校学生学籍学历信息管理系统和学位信息管理系统相关数据库中注册的学历学位，一律实行( );实施电子注册制度前的国内高等教育学历学位，即2002年以前毕业的学历信息和2008年9月以前授予的学位信息，将继续通过人工核查提供书面认证。通知规定，国内高等教育学历信息可在中国高等教育学生信息网查询和电子认证;国内学位信息可在中国学位与研究生教育信息网中国学位认证系统查询和电子认证。

A.网上查询和电子认证

B.人工审核和电子认证

C.网上注册和电子认证

D.网上查询和网络审核

在学生管理的关系数据库中，存取一个学生信息的数据单位是（ ）。

A.文件

B.数据库

C.字段

D.记录