爱因斯坦阶梯问题

爱因斯坦数学题。爱因斯坦曾出过这样一道数学题：有一条长阶梯，若每步跨2阶，最后剩下1阶;若每步跨3阶，最后剩下2阶;若每步跨5阶，最后剩下4阶;若每步跨6阶，最后剩下5阶;只有每步跨7阶，最后才正好1阶不剩。请问，这条阶梯共有多少阶?

代码如下,按要求在空白处填写适当的表达式或语句，使程序完整并符合题目要求。

1.#include

2.int main()

3.{

4. int x = 1, find = 0;

5. while (__________)

6. {

7. if (______________________)

8. {

9. printf("x = %d\n", x);

10. find = 1;

11. }

12. x++;

13. }

14.

15. return 0;

16.}

A.第5行： !find

第7行： x%2==1 && x%3==2 && x%5==4 && x%6==5 && x%7==0

B.第5行： find==1

第7行： x%2==1 && x%3==2 && x%5==4 && x%6==5 && x%7==0

C.第5行： find!=0

第7行： x%2==1 && x%3==2 && x%5==4 && x%6==5 && x%7==0

D.第5行： find!=1

第7行： x/2==1 && x/3==2 && x/5==4 && x/6==5 && x/7==0

爱因斯坦认为提出一个问题往往比解决一个问题更重要。( )

提出问题比解决问题更重要是谁提出的?

A.邓小平

B.爱因斯坦

C.朗道

爱因斯坦说：“发现问题比解决问题更重要。”这句话强调了父母应重视从小培养孩子的( )。

A.思维能力

B.创造能力

C.质疑能力

D.记忆能力

“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”是( )说的。

①爱因斯坦

②牛顿

③爱迪生

爱因斯坦说，提出一个问题比解决一个问题更重要，这是说就科学研究而言，只要得出提出问题就足够了。( )

对科学技术的社会作用有着不同的观点。请阅读有关材料回答问题。 材料1 爱因斯坦认为：“科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾害，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。” 材料2 科学悲观主义者认为，目前世界上存在的全球性问题。如环境污染、失业、战争、民族文化的衰退、精神堕落、贪图享受等，都是科学的罪过，要解决目前存在的问题。就应该回复到不要科学的古代社会甚至原始状态去。 材料3 科学乐观主义者认为，科学技术可以解决一切社会问题，随着科学技术的不断发展。科学技术会提供解决一切社会问题的手段，甚至可以依靠自然科学去解决资本主义的各种矛盾。 材料4 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用也许还无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。 ——摘自恩格斯：《在马克思墓前的讲话》 材料5 在我们这个时代，每一种事物好像都包含有自己的反面……技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人们愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。 ——摘自马克思：《在(人民报)创刊纪念会上的演说》 请回答：

材料2与材料3在本质上是否相同?

( )说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”

A.亚里斯多德

B.门捷列夫

C.达尔文

D.爱因斯坦