以下哪一观点揭示了马克思主义政治观关于政治的基本特征？（）

A.培养目标

B.核心价值

C.基本理念

D.基本内容

  材料(一)

  衡量一个政治制度是不是民主的，关键要看最广大的人民意愿是否得到了充分的反映，最广大人民当家作主的权利是否得到了充分实现，最广大人民群众的合法权益是否得到充分的保障。……一个国家实行什么样的政治制度，必须与这个国家的国情和性质相适应。

  材料(二)

  民主不应该再戴上阶级斗争的帽子，在当今世界，民主应该有普世的价值……民主是人们享有的最基本的天赋人权，任何人都不能剥夺……民主没有东西方之分，只有真假之分、多少之分、有无之分……世界发展到今天，我们应该有已经被大多数国家接受的民主形式。

  材料(三)

  任何民主，和一般的政治上层建筑一样，归根结底是为生产服务的，并且归根结底是由该社会的生产关系决定的。

  材料(四)

  世界上的民主，都是具体的、相对的，而不是抽象的、绝对的，任何一种民主的本质、内容和形式，都是由本国的社会制度决定的，并且随着本国经济文化的发展而发展。

  问题：

  (1)材料(一)、(二)表达了哪些观点?它们之间有何本质区别?

  (2)依据材料(三)、(四)，概括马克思主义民主观的主要特征。

  (3)依据材料(三)、(四)，评述材料(一)、(二)的观点。

A.判断

B.诊断

C.评定

D.评分

12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ）

A.人生观教育

B.价值观教育

C.素质教育

D.心理健康教育

13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（ ）

A.个性化

B.教育技术的现代化

C.个别化

D.教育权利的平等化

15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）

A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

16．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ）

A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系

17．马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（ ）

A.保证学生身心的正常发展

B.保证学生素质的和谐发展

C.教育与生产劳动相结合、

D.教育理论与实践相结合

18．班主任工作的中心环节是（ ）

A.了解和研究学生

B.教好与管好学生

C.估好个别教育工作

D.组织和培养班集体

19．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（ ）

A.名誉权

B.人身自由权

C.受教育权

D.人格尊严权

20．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

结合材料，回否问邈： 材料1 中国特色社会主义道路是实现我国社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。 在新时期开创中国特色社会主义道路，就在于科学继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，科学把握了国际形势和时代特征，科学总结了国内外建设社会主义正反两方面的经验。中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和对代特征赋予其鲜明的中国特色。 中国革命、建设和改革的成功实践告诉我们，只有把马克思主义与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运，才能成功；只有赋予科学社会主义基本原则鲜明的本国特色和时代特征，才能胜利。 ——摘自十八大报告 材料2 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在中国特色社会主义理论体系的指引下，中国人民的面貌．社会主义中国的面貌，中国共产党的面貌发生了历史性的变化。中国特色社会主义理论体系，是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的理论。 在当代中国，坚持马克思主义，就必须坚持中国特色社会主义理论体系；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。 ——摘自十八大报告 材料3 制度是社会发展进步的保障。中国特色社会主义制度，就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治裁度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多并妒所有制共同发展的基本经济削度，以及建立在这些制度基础上的经济体制3、政治体耥、文化体制、社会体制等各项具体制度。中国特色社会主义制度，是由根本层面的制度、基本层面的制度、具体层面的制度以及中国特色社会主义法律体系相互衔接、相互联系构成的一整套制度体系，不同层面的制度在中国特色社会主义制度体系中具有不同的地位和作用。 中国特色社会主义道路、理论体系、制度，是党和人民90多年奋斗．创遗、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。要坚定中国特色社会主义的“道路自信、理论自信、制度自信”。 ——摘自十八大报告 (1)根据材料，阐述如何坚定中国特色社会主义的“道路自信、理论自信、制度自信”。(2)根据材料，阐述党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就。

A.马克思主义新闻观是具有时代意义、与时俱进的

B.马克思主义新闻观只适用于党报

C.马克思主义新闻观与新闻专业主义是水火不容的

D.学习马克思主义新闻观就是学习领导人的语录

B.政治是经济的集中体现

C.政治的根本问题是政治权力

D.政治是有规律的社会现象

A.“法是公共意志”

B.“法是民族意志”

C.“法是统治阶级意志的体现”

D.“法是主权者的意志”

A. “政治是经济的最集中的体现”

B. B.“政治就是各阶级之间的斗争”

C. C.“政治就是参与国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容”

D. D.“政治是一门科学”

E. E.“政治是一种艺术”