人的心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的共同特性，称为（）人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为（）凭借人特有的语言，通过分析综合，判断事物的本质及其发生、发展的规律，称为（）

不只能通过记忆把经历过的事物回想起来，而且还能想出自己从未经验过的事物，称为

A.知觉

B.记忆

C.思维

D.想象

E.注意

人脑不仅反映当前所看到、听到的事物，还能反映过去经历过的事物和想象出来从未见到过的事物，说明人脑对现实的反映具有

A.主观能动性

B.客观真实性

C.系统整体性

D.抽象概括性

E.间接创造性

人脑不仅反映当前所看到、听到的事物，还能反映过去经历过的事物和想象出来从未见到过的事物，这说明人脑对现实的反映具有什么特点( )

A、系统整体性

B、客观真实性

C、抽象概括性

D、间接创造性

E、主观能动性

记忆是大脑对经历过的事物的反应，是过去感知过的事物在大脑中留下的痕迹。下列不属于记忆特征的是( )。

A.持久性

B.敏捷性

C.批判性

D.精确性

很久以前，在法国土豆被称为“鬼苹果”，农民们都不愿意引种。一位农学家想出一个方法，在一块土地上种植土豆，并由一支着军礼服、全副武装的国王卫队看守，到了夜晚，卫队故意撤走。结果人们纷纷来偷土豆，引种到自己田里，通过这种方法，土豆的种植在法国得到迅速的推广，由此可推出的最恰当的结论是( )。

A.有些东西越禁止，就越引起人们的兴趣，比如某些电影、书籍越禁止越走俏

B.人们都有猎奇心理

C.人们都有违反规定、打破限制的倾向

D.新事物的出现，开始都是不受欢迎的

很久以前，在法国土豆被称为“鬼苹果”，农民们都不愿意引种。一位农学家想出一个方法，在一块土地上种植土豆，并由一支着军礼服、全副武装的国王卫队看守，到了夜晚，卫队故意撤走。结果人们纷纷来偷土豆，引种到自己田里，通过这种方法，土豆的种植在法国得到迅速的推广，由此可推出的最恰当的结论是（ ）。

A. 有些东西越禁止，就越引起人们的兴趣，比如某些电影、书籍越禁止越走俏

B. 人们都有猎奇心理

C. 人们都有违反规定、打破限制的倾向

D. 新事物的出现，开始都是不受欢迎的

过去经验过的事物或原来识记过的材料不在当前情境巾出现，但仍能从个体的记忆中提取出相应信息的记忆环节是(  )。

  A．保持  B．识}己  C．再认  D．回忆

下列哪种说法正确

A．越是新识记的事物越不容易遗忘

B．部分或全部不能再现以往的经验称为记忆错误

C．患者以想象的、未曾亲身经历过的事件来填补亲身经历的记忆成为错构

D．将过去经历过的事件在具体时间、具体任务或地点上搞错了，称为错构

E．患者把从未见过的人当作熟人或朋友认识，称为虚构

下列哪种说法正确

A．越是新识记的事物越不容易遗忘

B．部分或全部不能再现以往的经验称为记忆错误

C．患者以想象的、未曾亲身经历过的事件宋填补亲身经历的记忆成为错构

D．将过去经历过的事件在具体时间、具体任务或地点上搞错了，称为错构

E．患者把从未见过的人当作熟人或朋友认识，称为虚构

定义： ①形象记忆：指以感知过的事物形象为内容的记忆。通常以表象形式存在，所以又称 “表象记忆”。它是直接对客观事物的形状、大小、体积、颜色、声音等具体形象和外貌的记忆，直观形象性是其显著的特点。 ②逻辑记忆：指以词语为中介、以逻辑思维成果为内容的记忆。概念、定理、公式、观点等都是以事物的意义和特点、事物的内在规律和事物之间关系为内容，通过思维活动和借助于词语的作用，才能产生高度的概括和抽象，并在脑中留下印象。 ③情绪记忆：指以个人体验过的某种情绪或情感为内容的记忆。情绪记忆往往保持终生不忘，如对人生有重大意义或体验深刻的事的记忆都属于情绪记忆。 典型例证： (1)唐代才女张红红，记忆力特强，师从著名音乐家韦青。某乐工自编乐曲奏给韦青听，张在屏风后偷听。乐工奏毕，张即唱了出来，乐工越听越惊奇，赞叹不已 (2)托尔斯泰的小女儿回忆，有一次父亲指着一块地方说，这是他经常和兄弟们玩耍的地方，他希望死后能埋在这里。他只讲过一次，我记住了。他去世后，我就把他埋在了那里 (3)我多么希望夏天的时候，阳光只能从浓密肥大的杨树叶的缝隙中透过来，光束落在地上，一点一点的，像斑点狗的皮肤 上述典型例证与定义存在对应关系的数目是：

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个