用层次分析法分析下列短语，有歧义的请作多种分析。（1）对校长的讲话进行批评 （2）发现敌人的哨兵叫王平

五、 分析题 （合计42分） （一）用从大到小的层次分析法分析下列短语的结构层次和结构关系，多义短语请作两种分析, 分析到词。（多义短语每小题4分，单义短语3分，合计21分） [示例]： 中 国 人 民 非 常 勤 劳 ∣ 主 ︱ 谓 ∣ ∣定 ︱ 中 ∣∣状 ︱ 中∣ 1．世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国。 2．许多朋友送来的礼物 3．咬伤了他的狗 4.看打乒乓球的中小学生 5.越王勾践独自坐在石室里 6.对售货员的意见 （二）用标记法分析下面的单句或复句。（单句每小题3分，复句每小题4分，共21分） [示例]： A （我们的）祖国 ‖[ 将 ] [ 更加 ] 繁荣富强。 B ①调查有两种方法，︱②一种是走马观花，‖③一种是下马观花。 ①|解说②||并列③ 1．风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园。 2．篇章指的是由句子连接成篇的语言体。 3．康藏公路和青藏公路的通车，把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。 4.虽然他才二十多岁，但由于身体虚弱，平时又不注意锻炼身体， 这次体育考试竟然不及格。 5． 困难是欺软怕硬，︱你的思想是硬的，它就变成豆腐，‖你要软，它就硬。 6．地方那么大，事情那么多，我知道的真太少了，虽然我生在那里，一直到27岁才离开。

A、层次分析法作为系统的综合评价方法，是种完全依据客观的方法。

B、层次分析法的一致性检验是对指标权重值的检验

C、层次分析法将人们的思维过程和主观判断数学化，不仅简化了系统分析与计算工作，而且有助于决策者保持其思维过程和决策原则的一致性

D、层次分析法可以用于考虑不同层级之间的影响和反馈关系

A、层次分析法是一种定量的分析法

B、层次分析法中的不同层之间的因素相互独立

C、层次分析法中，上层因素受下层因素影响

D、层次分析法中，下层因素受上层因素影响

A、建立层次分析结构模型是关键一步，要有主要决策层参与

B、当RI<0.1时，通过一致性检验> C、成对比较的因素不宜超过9个

D、是定性分析与定量分析相结合的一种方法